判断一个人是否有心理问题，可以从这几个维度来看：
1是否有感受现实的能力。
比如，他有幻觉妄想吗?是坚信不疑的吗?(就是凭空想出来别人的敌对，伤害，别人对他本人的爱慕等等)如果有，那么问题还是挺严重的。
2 情绪情感。
这个人的情绪状态怎么样?是平和喜悦的还是会有易怒悲伤?如果有，大概的强度和频率呢?正常人都会偶有难过愤怒，但如果是经常性的，就需要注意了。如果情绪会失控，很显然是出问题了。
3 他和周围人的关系怎么样?
他和亲人的关系怎么样?他经常和人冲突吗?他有可以谈心的朋友或闺蜜吗?建立关系也是需要一定的心理健康度的，如果一个人和周围的关系都很不好，他是有心理问题的。
反过来说，一个人有可以倾诉的对象，是对他的心理建设有帮助的。如果他完全没有可以轻松谈话的人，这个人比较容易出问题。
4 他的工作或学习怎么样?
能正常进行吗?如果完全无法工作或效率非常低，也许他在职业中的效能感和胜任感出了问题，这会直接让他无法体验到价值感。如果他是因为缺乏专业的技能，那么找机会学习提高就好了。
如果他有学习提高的机会，但是无法有效学习，那就是心理层面的问题了，很可能在过往的经历中，他经历了一些糟糕的体验，让他感觉到“习得性无助”，也就是，他已经把自己催眠成“我不行”，这个会让他无法行动起来，也就谈不上获得成就感了。这是一个恶性循环，他可以求助专业人员，从他对自己的负面评价开始工作，打破这个循环。
一个孩子无法胜任学习的工作，有可能是他有习得性无助，他以为自己学不会，所以根本不用心，结果发现果然学不会。还有可能是他在某一学科遇到了专业方面的困难，比如一个人记不住单词，其实不是他智力有问题，是他没有发现单词的发音和书写之间的关系。
在这个点上，如果有人点拨他一下，他马上就能够在记单词上获得成就感的。(针对这个，发现问题在哪里是很重要的事情。家长可以做，也可以求助专业人员。)
一个孩子不去学校，还可能是人际关系出了问题。孩子都有一个标杆衡量自己：我在同学中被接纳吗?同学怎么看我的?老师是怎么看我的?这直接决定了孩子的体验，决定了孩子是否愿意去学校。
一个孩子感觉和同学老师关系不好，我们需要看看他是和人闹矛盾了?因为什么?还是他幻想中觉得“别人都不喜欢我”，这就是心理层面的问题了，这个不解决，他永远体验不到幸福感的。
太原科大心理咨询中心温馨提示：以上情况，如果1出了问题，需要去正规医院机构鉴定一下。如果是2,3，4出了问题，应该找心理咨询师求助。如果严重的话就要接受规范的临床治疗，只有这样才能达到早日痊愈的效果!
