范文一：外貌描写开篇（猜猜他是谁）
他有一双会说话的大眼睛，笑起来像两颗黑葡萄，眼角还挂着两个小酒窝，仿佛盛满了蜜糖。他的皮肤不算白皙，但透着健康的小麦色，一看就是经常在户外奔跑的孩子。最引人注目的是他额前那缕总是不听话翘起的头发，像根小天线，随着他的动作一跳一跳的。
他是我们班的"运动小达人"。每次体育课，他就像一支离弦的箭，在跑道上飞驰。记得上次的50米跑比赛，发令枪一响，他就像一只矫健的小猎豹，眨眼间就冲过了终点线，引得全班同学都欢呼起来。他不仅跑步厉害，跳远也是一把好手，轻轻一跃就能跳出很远的距离。
他还是个热心肠的人。有一次我忘记带水彩笔，急得像热锅上的蚂蚁，他二话不说就把自己的水彩笔递给我，还说："我们一起用吧！"他的书包里总是装着创可贴、纸巾这些小物件，谁不小心摔倒了或者流鼻血了，他都会第一时间跑过去帮忙。
现在，你能猜出这个阳光开朗、乐于助人的男孩是谁了吗？没错，他就是我的好朋友小明！
（结构特点：以外貌描写开篇，中间穿插运动特长和性格特点，结尾点明身份）
范文二：场景引入式（猜猜他是谁）
"叮铃铃——"下课铃声刚响，一个矫健的身影就第一个冲出了教室。你瞧，他三步并作两步跑下楼梯，在操场上和同学们追逐嬉戏，像一只快乐的小麻雀。
他有着一头乌黑的短发，总是梳得整整齐齐。圆圆的脸蛋上嵌着一双炯炯有神的眼睛，像两颗明亮的黑宝石。他的鼻梁高高的，嘴唇红润润的，笑起来时，露出一排洁白整齐的牙齿，特别有感染力。
他是我们班的"故事大王"。每当午休时间，同学们都会围坐在一起，央求他讲故事。他讲起故事来绘声绘色，时而模仿小动物的叫声，时而做出夸张的表情，逗得大家哈哈大笑。记得有一次他讲《三只小猪》的故事，学大灰狼"呼呼"吹房子的样子，把全班都逗乐了。
他不仅故事讲得好，还是个乐于分享的好孩子。每次带来好吃的零食，他都会分给同学们一起享用。有一次我忘记带午餐，他主动把自己的面包分给我一半，还说："我们是好朋友，要互相帮助！"
现在，你能猜出这个活泼开朗、爱讲故事的男孩是谁了吗？对啦，他就是我们班的"开心果"小华！
（结构特点：以课间活动场景引入，接着描写外貌，再介绍特长和性格，最后揭示身份）
范文三：性格特点先行（猜猜他是谁）
在我们班，有这样一个同学：他总是默默无闻地帮助别人，像一颗温暖的小太阳，照亮着身边的每一个人。
他个子中等，身材匀称，留着一头清爽的短发。他的脸庞白皙，五官端正，最特别的是那双明亮的眼睛，总是闪烁着智慧的光芒。他说话时声音温和，带着甜甜的微笑，让人感觉特别亲切。
他是我们班的"智多星"。上课时，他总是积极举手发言，回答问题条理清晰，常常得到老师的表扬。遇到难题时，同学们都喜欢向他请教，他总会耐心地讲解，直到大家都明白为止。记得有一次数学考试，我遇到一道不会做的应用题，急得抓耳挠腮，他悄悄地把解题思路写在纸条上传给我，还轻声说："别着急，慢慢想。"
他不仅学习优秀，还是个很有责任心的人。作为小组长，他总是认真检查组员的作业，帮助成绩落后的同学补习功课。在他的带动下，我们小组的学习成绩一直名列前茅。
现在，你能猜出这个聪明善良、乐于助人的男孩是谁了吗？没错，他就是我们班的学习委员小刚！
（结构特点：先概括性格特点，再具体描写外貌和具体事例，最后点明身份）
范文四：兴趣爱好切入（猜猜他是谁）
"看，他又在画画了！"每当课间休息，总能看到一个专注的小身影，拿着画笔在纸上描绘着心中的世界。
他有着一头柔软的短发，总是微微有些凌乱，像是刚被风吹过。他的眼睛不大，但特别有神，观察起事物来总是那么仔细。他的手指修长，握笔的姿势特别标准，一看就是经常练习的样子。
他是我们班的"小画家"。他的书包里总是装着各种各样的画笔和画本，无论是上课还是下课，只要有空闲时间，他就会拿出画本涂涂画画。他的画栩栩如生，画的小动物活灵活现，画的风景就像真的一样。记得有一次美术课，老师让我们画"我的梦想"，他画了一幅宇航员在太空漫步的画，连宇航服上的细节都画得清清楚楚，让老师和同学们都赞叹不已。
他不仅画画好，还是个很有耐心的人。有同学请他教画画，他总是不厌其烦地一步步指导，直到对方学会为止。他说："画画最重要的是用心观察，把看到的美好都记录下来。"
现在，你能猜出这个热爱绘画、富有耐心的男孩是谁了吗？对啦，他就是我们班的"小艺术家"小林！
（结构特点：以兴趣爱好场景切入，再描写外貌特征，然后介绍具体才能和性格，最后揭示身份）
范文五：悬念设置式（猜猜他是谁）
在我们班，有这样一位神秘的同学：他有着与众不同的特点，总是能给大家带来惊喜。想知道他是谁吗？那就听我慢慢道来。
他有着独特的外貌：一头微微卷曲的短发，像黑色的波浪一样柔顺。他的眼睛炯炯有神，像夜空中最亮的星星，闪烁着智慧的光芒。他的笑容特别有感染力，每当露出那两颗可爱的小虎牙时，整个教室都变得明亮起来。
他可是我们班的"全能选手"。运动场上，他是跑步健将，每次比赛都能为班级争光；音乐课上，他弹钢琴的样子帅极了，优美的旋律让人陶醉；科学实验时，他总能想出独特的创意，带领同学们探索科学的奥秘。
最让人佩服的是他的责任心。作为班长，他总是第一个到校，最后一个离开，把班级的大小事务都管理得井井有条。有同学遇到困难，他总是第一个伸出援手，用自己的行动温暖着身边的每一个人。
现在，这个集才华与责任于一身的男孩，你能猜出他是谁了吗？没错，他就是深受大家喜爱的班长小杰！
（结构特点：以悬念开头，逐步展开外貌、才能和性格特点，最后揭晓答案）
