本周三年级同学一起学习了《四通八达的交通》，首先小组合作完成学习单中的思维导图，联系所学知识和生活实际举例说一说地面、地下、空中、水上都有哪些交通工具呢？把对应的交通工具名称写在学习单的圆圈里。然后根据他们暑假即将出行的地点选择自己喜欢的出行方式，以及平时家庭成员上班上学所选择的出行方式并说明原因，从而认识各种出行方式的利弊，培养孩子们绿色出行的环保理念。
接着孩子们从我国的航空航线图、高速公路图、铁路运输图等了解了我国四通八达的交通，然后进入实际运用：做个小导游——设计旅游路线
宇涵一家住在南京，暑假的时候想去大连旅游。妈妈很想看看蓝蓝的大海，爸爸想节省交通的成本，宇涵想体验一下坐飞机的感觉。该如何设计他们的往返行程呢？综合考虑宇涵和父母的愿望、每种交通工具的特点、出行费用等，请小组内思考讨论设计出宇涵一家的往返交通方式吧，并说说理由。
根据限时设定，孩子们纷纷发表了自己的看法，从安全、经济、舒适、便捷等各种因素综合考量，提出了自己的设计方案，通过他们的设计，可以体现学生们对于经济和环保非常重视，其次是舒适和便捷。在分享的过程当中，他们对祖国这些年的交通情况的巨大变化，结合坪山本地的改变比如坪山大道的扩展，地铁14号线、16号线的通车运营感到无比的骄傲和自豪，对正在建设的地铁19号线和深大城际铁路等充满期待，并且立志努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
