还记得7月28日面试那天，面试完了，廖老师当场就让我去签合同，内心无比的激动开心，哇！我竟然可以来泡小天府上班，非常的荣幸！感恩遇见！之后，也倍感压力！在家里也要求自己要多读书，来慢慢丰富自己。

        很快就到了学校的新教师培训时间，19号—22号，4天时间，培训内容非常全面，信息量超级大，需要下来多消化，多学习，多实践。这四天的培训，和我以前接受到的任何一场培训都不一样，内容和形式都很实在高效，重在参培人员的参与，让参培人员在思考中学习，在学习中思考，注重实操，这样的培训方式，会让我们更快上手，并学着做一个爱思考的人，收获颇丰!

第一天：为每个孩子最大可能的发展负责。

        来到学校，看到亲爱的可爱的美丽的帅气的优秀的同事们，心中充满了新奇与欣赏，学习之旅正式开始！

        先是破冰游戏！接着是上午的重头戏，宋校给我们进行了培训！优秀的学校，优秀的校长，优秀的老师，给我们在坐的新老师上了一堂以生为本，引导生不断思考的认识学校的有深度有思想的活的课！给我们分享了很多经验，1.注意上课的方式，把课堂还给学生，引导启发学生，纠正学生在学习过程中出现的偏差！2.学生能力很强！孩子家长为他们提供了非常丰富的资源，我们也应该不断提升，满足学生的需要！把学生培养成各个不同的优秀个体，有他们自己的思考方式，在各个方面都有不同的优秀的孩子，都有他们自己有趣的灵魂，这才是最好的教育！3.打破学科壁垒，学习其他学科的优秀老师的优点，集众家所长，丰富自己。如，语文学科，应该学习数学的简洁和逻辑。4.敢于质疑，会发展的更好！主动成长，无论快慢都是发展！还有很多很多宝贵的建议！宋校要求我们，为了学生最大可能发展，为学生最大可能发展负责！注重：有灵魂，团队合作团结，创新，发展，为建设一所有格局的名校不断实践，努力奋斗！为泡天的发展贡献智慧！

        下午，廖老师，也给我们进行了教学常规和课程的分享！廖老师很有亲和力，很有教学智慧，也是一位严格追求完美的老师！非常喜欢她的专业严谨！从她的分享中，可以看出她深厚的专业功底，以及对自己为人处世的修炼！她包容，接纳一切合理且有意义的事物，有自己独特的见解，告诉我们带着批判的眼光，去接纳他人的建议，寻找到适合自己的方式方法。告诉我们，要规范自己的言行举止！无人无时无事不课程……

        第一天学到很多，无论何时何事何地，都要本着为每个孩子最大可能的发展负责！

第二天：做一个专业的老师。

        上午，由姚老师为我们进行小课题研究的培训。姚老师首先提问：一节好课的标准有哪些？让我们进行思考。接着展示了一个作文教学课例，分享她在上这堂课时，课前的思考，课中的执行，特别是课后的反思:哪些地方上的好？哪些地方上的还不够好？还可以怎么做的更好！告诉我们要养成回头想的思考习惯：1、我的目标达成怎样？2、还可以怎么上？3、心中有学生也有自己。做一位在思考中教学的老师。

        然后为我们做了写小课题的方法指导，做研究型的老师。1、拥有问题意识和批判思维。2、思考即研究，问题即课题，结果即成果。在平时教学中，记录教育教学过程中的优点，写教育教学中不足失败之处，记录整理学生的创新思维，记录课堂中的突发事件和学生的问题和建议，课后重写教学设计。3、多环节思考，多行为观察,多角度反思。4形成小课题。（选题切口小，研究范围小，解决范围小）

        姚老师给我们分享了非常多的经验和方法，希望自己能够在今后的教学工作中，加以运用，慢慢学会写小专题，学习做一位研究教学的老师，非常感谢！

      下午，何老师对我们做了德育课程建设和评价的培训。何老师首先对学校德育课程做了详细的介绍，然后播放了各个学科德育育人的视频。让我们懂得了要全面育人，全学科育人，不断提升学生的综合素养。

        接下来，欧老师，给我们做了教师专业成长沟通的培训。开篇，欧老师说，专业成长第一位是：修炼自己——淡定、智慧.....管理自己的时间和情绪，做好自己！分享了一些教师专业成长的途径：1、坚持阅读。2、坚持写作。3、坚持研究教材。3、坚持钻研教法和学法。5、坚持课题研究。6、坚持向他人学习（听课）。还鼓励我们加入桐下读吧和写吧。挑战21天写作计划！是的，一件事做着做着就做出来了，止于静读，读了再说，坚持写作，写了再说！学习改变自己，跟着优秀的团队，偶尔借助外力推自己一把，也许会成为更好的自己！

        第二天，学习了很多专业的内容及成为一位专业教师的方法，有了这些好方法，关键是下来要去运用，教师专业成长这条道路很长，要加油呀！谢谢老师们的精彩分享！

第三天：班级管理课堂管理的艺术

      上午，由我们高新区的班主任大咖——张坤老师给我们做了班级管理的培训。张老师从班主任工作15问开始，先给我们梳理了班级管理的15个重要方面及管理方法介绍：1、小干部（火眼金睛）。2、常规（常训练）。3、座位（规律调换）。4、清洁（教方法计时）。5、责任岗位（人人有事做）。6班规（年段特点）。7、班级评价（有童趣、激励）。这一部分主要用实操的方法给我们很多实用的指导。8、表扬、激励（导向性）.9、学困生和问题学生（盯、引）。10爱一个，爱大家（博爱）。11、家长送礼（分享）。12、家长比你厉害（利用）。13、家长会（引导）。14、年级组（多做事，多请教）。15、科任教师（统一规矩、齐抓共管）。接着，指出，班主任工作的三个重要技巧：规矩，方法，爱。班主任工作就是十万个问什么，一个个问题就是一个个教育主题，一个个问题就是一个个小课题。要善于把散点串成线，形成自己班级管理的体系，用序列化的思想来做班级工作。最后，提出倡导：学生：不给别人添麻烦，为自己的错误行为买单。家长：不要把自己该尽的责任交给别人（你欠的账迟早要还）。

      张老师的班级管理分享，面面俱到，方法实用，讲究技巧。还给我们展示了她的一叠成册的资料。确实，专家是一步一步实践，总结，不断研究，不断积累学习，做到极致而成的！非常感谢张老师的分享，让我们在班级管理中有了很多学习的方法，班级管理，与人方便，与己方便，推己及人，爱班级每一个孩子，真是处处都需要讲究艺术。

        下午，宁老师给我们做了课堂管理的培训。首先宁老师让我们思考：关于课堂管理，你想提出哪些问题？你理想中的课堂是什么样的（有序，专注，互动.......）。接着，分了五个板块：课前，课中，课后，个案，突发事件，进行小组讨论，实操汇报！最后，总结为四个字：敬（敬畏之心）、静（身心均静）、竞（自己跟自己比，有长进）、净（干净整洁）。学会包容，不要企图去彻底改变一个孩子，怀着大爱，去帮助每一位孩子能不断进步！这些都是需要艺术的！

        第三天培训，告诉我们，课堂管理，班级管理处处都需要艺术，多学习，多修炼吧！

第四天：家校沟通与师生沟通的艺术。

        上午，由郝老师为为我们做家校沟通，师生沟通的培训。刚开始，郝老师提问：学生喜欢什么样的老师？（亲切，有爱心，专业，幽默.......）。接着介绍了良好师生关系的特征以及常见师生沟通中的障碍，分享了一些师生沟通的方法：先共情，理解他们的心情，再进行引导！接纳包容贴特质生，降低要求，静待花开！注意语言的艺术，特别是在批评学生时，注意策略：就事论事，批评的是一种不好的现象或事情，而不是某个学生！最后，分享了家校沟通的策略。注重每个第一次。第一次见面会，第一次进课堂，第一次家长会，第一次搞活动，这些都是需要精心准备。

      下午是课堂教学实操。我们语文组的老师从拼音、识字、写字、看图写话、口语交际五个板块进行了分组汇报。每组老师设计一份教案，做一个小专题汇报，最后由倒是进行总结。通过学习，我们都学到了很多课堂教学的方法。

      第四天，也是非常充实的，也是培训的最后一天，最后欧老师，让我们每个人用一句简短的话来总结这几天的培训！每位老师都有自己不同的感受。相信大家都学到很多，对新学期充满了期待！

      总之，多学习，多实践，多总结，不断提升！最后，衷心感谢学校为我们提供了如此宝贵的学习机会，感谢所有老师的精彩分享！谢谢大家！未来可期，因为爱，我们在一起，感恩遇见，全力以赴！