高效能人士，你想到了谁？他的身上有什么样的的特征？
自律，坚持，好习惯，有思想……
那他是怎么做到的呢？
它的底层逻辑就是思维的改变
ORID模型第一讲课程总结
O (客观事实)：
思维—行为—习惯—品格—效能
7个习惯 积极主动、以终为始、要事第一、双赢 思维、知彼解己、统合综效、不断更新
三个时期 依赖期、独立期、互赖期
四个阶段 重新探索自我、个人领悟的成功、公众领域的成功、自我提升
R（直观感受）：
单单是行为上的改变，效果只是暂时的；要想达到持续性的改变，还要从它的根开始，那就是思维。而思维改变的关键是意愿，是你想要改变的强烈程度。
I （诠释反思）：
前两天，儿子在吃苹果的时候，把两块苹果放在了我的身上。放在往常，我直接就会说“能不能好好吃？吃个苹果，弄的到处都是。”可这次我没有这么做，而是搂着他，说“你是不是想把苹果分给妈妈吃啊？”结果，得到了他肯定的回答。接着，我又说：“谢谢你给妈妈拿苹果吃，下次想给妈妈吃东西的时候，可以把它放在妈妈的手里。”他边吃边点着头。
其实，妈妈们爱孩子的初心都是好的，也为了孩子改变了很多，可结果却总是不尽如人意。不打不骂他，表面上是改变了，可没两天，遇到问题，又回到了原点，变成了死循环。
在接触了很多育儿知识后，明白了，打、骂、责备、唠叨在孩子的教育上是不会起到根本性的作用，只有从孩子自身出发，从小培养他的自驱力，自主学习的能力，才是让他受用终身的。这种思维和观念的转变让我在孩子的教育的问题上做出了改变。
D（决定行动）:
目前要做的就是减少发火的次数，生气的时候，按下暂停键，给自己思考的时间，然后再处理事情。
如果没暂停，就诚恳的和宝宝，道歉，说：对不起，妈妈也是第一次当妈妈，妈妈会学习改变，去做的更好。
