文 | 豆豆叫兽
偶然间，想起一个育儿趣事。
记得家里宝宝刚刚学会说话，咿咿呀呀会蹦跶几个字的时候。我们总喜欢有事没事去问他一些问题。正儿八经地去“征询”一下这位家庭成员的意见。倒不是为了体现“家庭民主”，更多的只是为了让孩子多多开口罢了。
但一段时间下来，我竟发现了一个有趣的现象。
每当被问到“好不好”，我们得到的回复大多是“好”。
每当被问到“要不要”，我们得到的回复大多是“不要”。
例如：
问：“宝宝，我们下午去公园好不好？”答： “好！”
问：“宝宝，你下午要不要去公园玩？”答： “不要！”
这真的只是巧合吗？我沉下心来分析，觉得这其中还隐含了一个大大的道理。小朋友虽不一定完全明白每个问题，然而单单将“好不好”与“要不要”拿来对比一番。我们或许可以发现，小朋友在接收到信息时的感受是完全不同的。
在问“好不好”的时候，大人的姿态显然更低一些，征询和请求的意味更浓。孩子答应“好”的概率更高，是因为自己的重要性在此刻被放大了。
然而，在面对“要不要”一类问题的时候，孩子眼中的大人拿出了一种高高在上的姿态，孩子沦为是被施舍、被给予的对象。孩子回答“不要”的概率则变得更高，或许是在证明，他们通过自己也有能力得到或者做到，不需要你们大人的“施舍”。
所以，我们需要举一反三，理解这一现象背后的道理。就沟通这件事本身来说，双方需要建立在平等的基础之上，否则就会将“征询”的意思转变为“要求”和“命令”。即便是三岁小孩，也会产生与生俱来的“抗拒”，从而回复你“不要”，何况是成人呢。
