今早去上补习班，因为昨天课程多，又有一点难度，所以小哥想要退一下。
告诉我，“让给老师发信息请假，自己要先上一下网课，明天再去上课，这样就不会出现课听不懂。”
“第一节课觉得难，要放弃能理解，可以在努力上第二节课，再来决定是否还要继续补习，再给自己一次机会，”我说话时口气温柔而有坚定，没有直接否定并且和他发生争执。而且也答应这节课上了再决定以后还是不上，表示理解。孩子放心去上课。
下课我问他还要上吗？
他回答可以，比昨天简单，明天接着上没有问题。
我没有直接拒接，而是理解他的这种考虑，表扬他的上进心。“你是太想好，有点着急怕自己落后。”理解他和他的思想保持一致，所以孩子就有了安全着陆的地方，他心情比较好，比较放松，所以反而效率高了。
我真是太高兴了。
晚上回到家小哥马上自己要求买网课，“做不来题目，听不懂太难受了，我今天晚上要把前面功课补起来。”这又是一个巨大进步，他开始要自己寻找方向，要的就是自己的学习力。看重他的学习，但又不是只看重成绩分数。
然后他坐在书桌前2个小时，认真听课。
回想我今天的行为，特别要为自己点赞，当孩子能量不稳，起伏很大，和我想要的状态不一样时，我没有和他同频，和他一起烦躁，抽离自己，能量稳稳的接纳他的当时状态，我要的是孩子内在的发动机，不是只要孩子听我的，按照家长布置的节奏来，我要的是孩子学会调整自己的步伐，慢慢跟上大部队。我心里要相信小哥是要好的，每一个孩子都是积极上进。他也想在老师同学，课堂上有良好的表现，只是暂时有一些困难。我作为母亲，要看的是他做到的，表扬他进步的，心中稳下来。
