初二是孩子成长过程中的一个关键时期，也是学业压力逐渐增大的阶段。然而，有些孩子却在这个时期出现了不愿意去上学的情况，这让家长们焦急万分。赵妈妈就遇到了这样的烦恼，她的儿子小杰，一个原本成绩还不错的初二学生，突然有一天宣布他不想再去上学了。一起来听听大黄蜂老师怎么说。
赵妈妈一开始以为小杰只是说说而已，没想到接下来的几天，小杰真的赖在家里，怎么劝都不肯去学校。赵妈妈心急如焚，不知道该怎么办才好。
一、冷静沟通，寻找原因
赵妈妈决定先冷静下来，和小杰进行一次深入的沟通。她坐在小杰的床边，温柔地问道：“小杰，你能告诉妈妈，为什么不想去上学吗？”小杰沉默了一会儿，终于开口了：“妈妈，我觉得学习好累，压力好大，我怕自己考不好，会被老师和同学笑话。”
赵妈妈听了小杰的话，心里一阵酸楚。她意识到，小杰之所以不愿意去上学，是因为他对学习产生了恐惧和压力。
二、减轻压力，调整期望
为了帮助小杰克服这种恐惧和压力，赵妈妈决定先减轻他的学习负担。她和老师沟通，暂时减少了小杰的作业量，并让他可以选择自己感兴趣的科目进行深入学习。同时，赵妈妈也调整了自己的期望，她告诉小杰：“妈妈不要求你每次都考第一，只要你尽力了，妈妈就很满意。”
三、建立支持系统，增强信心
赵妈妈还帮助小杰建立了一个支持系统。她鼓励小杰和班上的好朋友多交流，一起讨论学习问题，互相鼓励。同时，她还给小杰找了一个家教，每周定期辅导他的功课，帮助他解决学习上的难题。
除了外部的支持，赵妈妈还注重培养小杰的自信心。她经常夸奖小杰的进步和努力，让他感受到自己的价值和能力。她还鼓励小杰参加一些课外活动，比如篮球训练、绘画班等，让他在其他方面也能找到自己的闪光点。
四、逐步引导，重返校园
在赵妈妈的耐心引导和支持下，小杰逐渐恢复了学习的信心和兴趣。他开始主动完成作业，还经常和赵妈妈分享自己在学校里的趣事。看到小杰的变化，赵妈妈决定逐步引导他重返校园。
她先和小杰约定，每天去学校上半天课，适应一下环境。等小杰逐渐适应了学校的节奏后，再逐渐增加在校时间。就这样，小杰在赵妈妈的陪伴和支持下，慢慢克服了恐惧和压力，重新爱上了学习。
大黄蜂老师认为，赵妈妈的做法告诉我们，当孩子出现不愿意去上学的情况时，家长不要急于强迫和责备。而是要冷静沟通、寻找原因、减轻压力、调整期望、建立支持系统、增强信心，并逐步引导孩子重返校园。只有这样，我们才能真正帮助孩子克服学习上的困难，让他们健康快乐地成长。
