5月3日下午2时许，在峨眉山景区金顶平台上，一男童在家长的看护下众目睽睽地在地上大便。一位环卫工立即上前制止并告知女子，旁边就有公共卫生间，走路只需要1分钟即可到达。家长回呛，“小孩子要拉，是控制不住的。”听到这一席话，环卫工只能无奈地站在一旁等候，旁边经过的游客纷纷捂着鼻子避让。
几分钟后，男童解手完毕，女子用卫生纸将排泄物简单清理了一下，环卫工人这才上前仔细将地面清洁干净。
据了解峨眉山金顶片区有6个，“游客最多步行一分钟，就能找到最近地点的卫生间”。
这位男童的家长呛回环卫工人的劝阻以及告知的行为，可以看得出家长对于男童的行为是可以允许的，孩子的行为没有错，是可以在公众场所大便的，也可能是出于不希望孩子“受苦”。有这样的态度了家长，就不难理解这样的事件了。
每一个孩子的行为背后都可以看到家长的价值观。
家长的理由“孩子要拉，控制不住”看似合理，可仔细想想，是有办法可以选择的其它的方式来处理的，只是这些方法都不如“直接大便”方便。
对于比较小，控制力较弱的孩子，在去公共厕所比较难找或是人比较多的地方，给孩子换上纸尿裤，以做准备。
对于稍大一点的孩子，在去公共场合之前，或是看到厕所的地方，提醒孩子去厕所。并且留心厕所的方位，方便迅速找到。
如果确实到了非常困难找到公共厕所，至少可以选择隐蔽的地方，不在人群中暴露孩子的身体，不影响到公共环境的地方。
所以，这还是取决于家长怎么看待对孩子的培育以及自身对待事情的态度。
也许在一些家长眼里，因为是孩子，规范的要求可以宽松，不必拿社会道德和规范来要求他。
也许在一些家长眼里，因为是他的孩子，对自己的孩子要求可以降低，你可以去管别人，但不要拿对别人的要求来对待我的孩子。
也许在一些家长眼里，社会道德与环境是无所谓的，以自己方便更为前提，也不在意对孩子的影响是什么。
也许在一些家长眼里，孩子什么都不懂，小时候也不用管，等长大了就知道了。
……
无论是哪一个，对于孩子来说，他接受到的就是家长的这些想法与态度。他作为一张对于价值观和社会规范与道德的一张白纸，如何涂写，如何建立自己的价值观和社会规范，都是以父母为榜样，从父母那里习得的。
一方面是父母以自己所认为的标准来要求孩子，父母给予的规范很松，孩子所要遵循的规则就很松，父母所设立的规范紧，孩子所要遵守的规则就紧。
另一方面从心理层面来说，孩子会无意识的模仿父母和认同父母，并且无选择与判断的吸收父母的观点与做法。而且，从小所习得构建以及认同内的信念与观念，长大后会自然的延续，直到发生问题或冲突。可到那个时候来改变，就要花百倍的力气。
台湾女星狄莺和她的儿子孙安佐也有相似的情况。家长本身的行为与对孩子的纵容，会导致孩子走向犯罪。
现年18岁的孙安佐，涉嫌持武并威胁扫射就读的天主教学校，被控告恐怖威胁。
他曾告诉朋友，“5月1日别来学校，因为我要进行枪击”。受到惊吓的同学选择了报警，而警察在他的房间里找到29枚子弹、十字弓弩、军用防弹背心等物品；在他寄宿的家庭中，找到了一把9厘米手枪和超过1,600发的子弹，其中包括425发AK-47子弹、295发AR-15子弹。
然而孙安佐却表示自己只是和同学开个玩笑，并非真有恐袭的念头。他的母亲狄莺也笑言，儿子只是在耍嘴炮，“他在幻想自己是美国警察，至于子弹是为了打靶用的。”
曾经，他在初中时，他就曾怂恿同学跳楼，还打过女生，闹到女生家长要去告他。妈妈哭着去求家长和解。
他也曾楼上拿BB弹射路上的行人。而她的母亲也是一个崇尚暴力解决问题的人，父亲也曾在整同学和做缺德事为乐。在这样的家庭环境下长大，孩子感受和看到父母是这样去处理事情的，还有对暴力和伤害别人的态度是随意的，那么孩子也学习到最简单直接的按照喜好去对待别人，不高兴的时候伤害别人，不爽的时候用暴力，全都以自己的喜好为优先，这都是被允许与纵容的，而因此孩子有暴力的倾向，对伤害别人没有是非观，也就不足为奇了。
同样可以想象：
对于认为是自己的孩子就可以放任的家庭，长期以往，孩子会觉得自己为大，可以随心所欲，规则排在之后；
对于认为因为是孩子，规则可以宽松的家庭，孩子从小觉得不需要遵守规则，长大之后如何期待他可以突然改好呢；
对于认为孩子什么不懂的家庭，孩子没有被尊重为同等的“人”，当他脱下裤子，在公众面前进行本应私密的个人行为时，他就不会对自己的身体有保护与自我尊重的意识，因为连家长也觉得无所谓……
这样的孩子组成的社会，将会怎么样的？
无所谓道德规范，无所谓是否影响别人，对自己也无尊重，或是把自己的感受需要凌驾于一切之上，认为这个世界都要围着自己转，一句“我控制不住”就可以作为犯错甚至犯罪的理由可以原谅，将会多么可怕。
可见，家庭环境与父母本身以及教育，对于孩子成长为什么样的人如此重要。
而未来的社会，就是我们孩子所构建的，要有一个和谐的社会，让他们拥有安全的生活环境，就需要从作为父母的我们的观念开始，真正承担起父母的责任，明白自己是孩子的榜样，以身作则，把孩子作为对等的人来尊重，他们的身体需要被保护，他们需要被尊重，从点滴培养孩子开始。
