读发展心理学笔记之第一章生命的开始
我只把自己看到的，听到的，感受到，写下来，不一定是正确，还有可能是错误的。对这个，书上有说，评价有关人类发展的信息的关键，就是保持一定的怀疑态度。任何信息的来源都并非绝对和永久准确。对任何说话保持批判的眼光，你就可以站在一个更有利的位置上，判定发展心理学家在理解人类的毕生发展中，所做出的真实贡献。
这一个章节，我说两个点。
第一个点：先天和后天的影响。一个初为人母的15岁妈妈所提供的家庭影响，与一个37岁富有经验的母亲所提供的影响有着极大的不同。因此，婴儿的发展部分上是成人发展所派生的结果。
前些天回娘家，我母亲说我们同族的小姑姑的女儿才14岁，就已经做妈妈了。什么，我没听错？14岁？那她不是就13岁就怀孕了？我母亲说，是的！为什么？因为上初中时，和一个初三的男孩好上了，就在假期偷偷去了别人家住，怀孕了，这个男孩的家里也觉得不错，就让他们住在一起了，我小姑姑没办法，女儿死活不回来，也不愿意打胎，就这样，14岁就生下了一个孩子，做了一个很小的妈妈了。
对此，我堪为担忧！14岁，还是个孩子，孩子生了孩子，这如何是好？我说不了，也讲不了，也想不了。我对阳阳也是做不好，喂她吃饭到六岁，陪她睡觉到睡着到十岁，在她七岁以前，只要她在家，我好像也不会做其他事一样，都是陪着她。
导致了，我用了一年时间来重新教她吃饭，这本来是她三岁就可以做好了的事。
我用了两年的时间教会她自己一个人睡觉，这本来是她三岁时就可以做好的事。
我至今还没让她能好好独处，至今她总想要找人玩，没人玩，她就很难受，抓狂。
而猪，现在才四岁半，就能吃饭吃得好好的，在三岁时就自己睡了，猪能自己独处玩很久，即使没人陪他玩，他自己一个人也能玩得很久，自己一个人去门口浇花，看草也能很开心。
后天比先天对发展更为重要。是的，我认可这个观点！
第二点：环境的影响
约翰·华生(John Broadus Watson，1878年1月9日—1958年9月25日）是美国心理学家，行为主义心理学的创始人。他说：给我一打健全的婴儿，在我所设计的环境中抚养长大，不论他的天赋、才能、志趣及家庭背景如何，我保证能够任选其一，把他训练成为我所选定所行业专家：医生、律师、艺术家、大亨，甚至是乞丐或者小偷。事实上，他认为通过有效地控制个体的环境，就有可能塑造任何行为。
对于环境的影响，在我国的孟母三迁是最经典的了。我学习了孟母的三迁，迁在大学校园，难道这就行了？没有！
我们的小环境做好就行了？不行，我们家确实打造了一个读书的环境，孩子都在我的影响下，都很爱读书。然而就行了吗？
远远不够，父母的影响是极大的，爱抱怨的父母，就会养出一个爱抱怨的孩子。对谁都不满意，谁都不如自己好。自己也不好，自卑，自大，又过于自信。
呵，十一岁的阳，我已自觉无力了。但还得尽洪荒之力去做好自己，去影响她才行！一个人是不能改变另一个人的。
还有前些天，我们仨个和我姐姐一家，我弟媳和儿子去水上乐园。有一个高高的滑道，我上去玩了一下，有点怕怕的，可是好多孩子都玩得好开心呢，我故作很好玩的样子，和阳说，那个滑道很好玩哦，妈妈带你上去哦。阳说好高啊，不要了。我说，没事的，妈妈觉得很好玩，妈妈带你玩一次，如果你觉得不好玩就不玩了，结果阳才玩一次就觉得好玩了，还说，谢谢妈妈，以为会很危险，结果不会有事的。嗯，去玩吧，阳一次又一次地玩。我又如法炮制，带着猪也上去，猪也怕，可我抱着他，他也喜欢上，两个孩子上上下下地玩儿。
而我的孩子和弟媳的孩子，两个只要下面玩一下水，丝毫不能体会滑道的惊喜感觉。因为她们觉得有点危险，她们的心情也影响到孩子，即使弟媳也玩几次，但终究没有好好带孩子上去玩一下。
很遗憾，都说妈妈是孩子的起跑线，我觉得也是。我们做不好的事，也不敢去做的事，很难影响孩子去做好的。
继续努力吧，做一个积极向上的自己！
