今天因为有学生家长在，下班晚走了一会儿。一路上就见小朋友不停地给我打电话，我猜他是发现我到了该到家的时候还没到家着急了吧。果不其然，一进家门，小家伙儿就迫不及待地对我说：“妈妈，你怎么才到家啊？我都做着作业等你半天了！”
我问爱人小朋友作业做得怎么样。爱人先迫不及待地与我分享了孩子语文测试考了满分的好消息。其实，在我们家，我们从不刻意地在乎孩子的成绩。我们一直认为与其在乎孩子的成绩（结果），不如关注小朋友平时写作业的过程和在学校的状态。
那么，为什么今天我们会为孩子这次语文测试的满分而高兴呢？原因始于一周前与刘老师的一次交流。刘老师是宁宝的语文老师，是位非常得有责任心的老师，反馈了孩子最近存在的情况，恰巧也和孩子近期在家的情况相吻合。小朋友也因为自己不认真书写感到很惭愧，主动提出让我们观察他近期的表现，打包票说他会特别注意书写的。
这次考试恰恰就是孩子自己调整状态、认真对待学习之后迎来的第一次检测，对孩子来讲，意义的确是深远的。其一，可以检测出孩子对知识点的把握情况。其二，可以让孩子意识到唯有了良好的学习过程才可能有好的结果。果然，晚上孩子主动和我们交流时冒出来一句，“妈妈，我这次考好真是多亏了刘老师啊，因为是刘老师提醒我改正不好的行为的！”言语之中，满是骄傲和万幸，我们也甚是欣慰。
说完，还把试卷拿出来让我看看他做得怎么样。也就是在这个过程中我们俩同时发现了他有个拼音的音调标错了位置，老师没有看出来。我扭头看小家伙儿，可以看得出孩子是有些慌张的，多多少少也有些沮丧。他试探地问我，“妈妈，你说我是应该擦掉直接改成正确的呢，还是应该用红笔圈出来再改错呢？”
这真是个不错的教育契机。我故作为难地回答道，“哎，你这个问题可真难坏了妈妈。要是我们擦掉直接改上的话，反正老师也不知道，在同学们眼里你还是一百分，可是你我知道事实不是这样的，对不对”？说完，我瞥了小朋友一眼，小朋友痛苦地点点头，幽幽地说道，“可这就不是一个诚实的孩子了”。
我不置可否，继续说道，“要是我们用红笔圈出来改上的话呢，你可就不是一百分了呢……妈妈也不知道该怎么办了，这可真是需要你来决定了。”说完，我就故意翻看着我的书本，只用眼睛的余光关注着他。
只见小朋友把橡皮拿起来又放下，放下又拿起来，反反复复几次。最后，他提议他数“1、2、3”让我和他爸爸我们仨同时举手投票决定，左手表示选择诚实，右手表示选择不诚实。
看着齐刷刷的三只左手，小家伙毫不犹豫地拿起红笔修改了三遍。我和爱人欣慰地相视一笑。待孩子改完，抬起红扑扑的小脸，我给他点了一个大大的赞，然后对小朋友说，“宝贝，虽然这次你的语文试卷没有得满分，但是爸爸妈妈能看得出来你最近的学习很踏实了，我们很为你高兴！虽然试卷没得一百分，但是爸爸妈妈要为你的诚实打一个一百分！我们为你骄傲！”
听完我的话，小朋友终于如释重负地、开心地笑了。
伴娃路上，时刻懂得取舍，育人先育德……
