前两天，表弟又给我打电话了，问我专升本的事，让我给他报上名，想拿本科学历。从他的话语当中流露出对知识的渴望。给我打了一个小时的电话，其中不外乎涉及：只有踏上社会之后才感觉学习的重要性。然后开始追忆初中的时候为什么不好好学习，慨叹要是初中的时候能听父母的话，好好学习该多好。可是人生就是这样，开弓即没有回头箭，再后悔也没有用，只能一切朝前看。
表弟在青岛当兵，看到很多同事高学历、高文凭拿高工资很羡慕。而自己当兵只能从事像厨师这样的工种。然后就想进修文凭，等退伍之后能够被分到好一些的单位。现在后悔自己上初中时，也不知道自己的大脑怎么了，就是厌学，不愿意学习，光想玩游戏。
表弟在初中厌学是连我都知道的事情。有一次我去他家，我听我姨说，他不上学已经有一个多月了，怎么劝都劝不动。说多了就把自己关在屋里了，一天不吃饭，绝食。除了绝食之外，甚至自残。各种方法都用尽了，为了能让他上学，允许他打游戏。可是他一旦打起了游戏，更不愿意上学了。总之形成了恶性循环。
我姨说，刚开始上小学的时候他是一个很懂事很听话很乖巧的孩子。可上了初中之后，不知道为什么变成这个样子。我姨是一个农村妇女，吃够了没文化的苦，就想让自己的孩子有出息一些。可是孩子变成这个样子，这让她很痛苦，整天以泪洗面。但是他不上学了，我姨也妥协了，因为毫无办法。
那个时候也不懂得用一些道理说服表弟。如今读了英国三位作者贝蒂娜 · 霍恩、简 · 吉尔摩和塔拉 · 墨菲写的一本书，这本书叫《不可思议的青少年大脑》，似乎有一些事情都变得可以理解。
孩子进入青春期以后，越来越叛逆。有很多事情不愿意与父母沟通。觉得父母不理解自己。变得很沉默，甚至有了很多的心理问题。针对青春期孩子的一些变化，作者们运用专业的知识，从孩子生理的角度上来分析，帮助人们了解孩子在成长过程中的一些变化。并把青春期重新进行了定义。教父母把消极的想法转变为积极的看法。
青春期的孩子，他们的大脑正在经历重要的、动态的神经升级。这个时期大脑对外界环境极其敏感。并不是孩子故意想要和父母做对，而是因为他们受到大脑的控制。因此，不要把孩子与叛逆之间划上等号。
像我表弟那样的青少年，喜怒无常、脾气暴躁的刻板印象仍在继续，这不仅限制了成年人对青少年的期望，也限制了青少年对自己的期望。父母应该做的就是理解孩子，关心孩子的成长。
还好我表弟没有“长歪”，初中没毕业，我姨就让他去当兵了，让他走上了一条当兵的路。当兵的这几年，对于他来说是一个很好的磨练。懂得了父母的艰辛，懂得了自己的年幼无知，懂得踏上社会，凡事还是要靠自己。
希望我表弟能在自己热爱的领域发光发热，茁壮成长。
衷心祝福。
