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自打孩子开始上学读书，妈妈就和“孩子的学习”打上交道。
不管职场，还是家里，孩子的学习，永远都是排在最前面的头等大事。
然而，不少妈妈发现，自己管得越多，孩子学习的效果越差。
就连母子关系，还会因为双方意见不合而变得紧张痛苦。
社会心理学家埃里希·弗罗姆说：
“大多数母亲有能力给‘乳汁’，却很少有母亲有能力给‘蜂蜜’。”
在孩子学习上，“乳汁”是妈妈的关心和爱，“蜂蜜”则是帮助孩子顺利成长的营养。
单凭关爱，很难真正把孩子培养成才。
更重要的，是正确的教育方法。
如果孩子学习上出现这三种心理问题，一定跟妈妈的教育方式有关。
1.孩子不专注是妈妈打扰出来的。
美国印第安纳大学有一个著名的专注力实验。
邀请40组1~1.5岁的孩子和家长，分别给他们戴上眼球追踪器，看看不同情境下孩子的专注力情况。
实验发现，当父母参与到孩子的玩耍时，大部分的孩子变得心不在焉，习惯看向别的地方，如果被打扰的次数多，孩子就很难专心玩手里的玩具。
而独自玩耍时，孩子专注力更强。
可见，父母过分参与，会破坏孩子的专注力发展。
2.孩子磨蹭，是妈妈催出来的。
育儿书畅销作者大J说，家长一味地埋怨、催促、包办代替，可能会导致孩子的“假拖拉”变成“真磨蹭”。
从心理学的角度看，孩子的时间观念和成人的不同，总是提醒他，催逼他，会打乱他的时间节奏感。
与此同时，家长的过分干涉，会引发孩子的“消极抵抗”，迫使孩子以拖拉来应对催逼。
甚至，还会养成孩子的依赖性。
3.笨孩子，都是妈妈骂出来的。
国际资深心理治疗师苏珊·福沃德说：
“来自父母的打击，所造成的伤害效果不止是当下。它贯穿岁月，像一根针一样深扎在子女的心头。”
孩子的自我否定、贬低，离不开父母的指责、批评和谩骂。
语言上的攻击，成就不了孩子，反倒会拖累孩子的成长，尤其是智力的发展。
《父母的语言》一书指出，如果孩子听到的语言交流都是刺耳的指责和恐吓，他的大脑就会保持“高度警觉”，提防靠近过来的攻击。
长时间出于这种“自我保护”状态中，大脑会调动过多的精力防御未知的状况上，导致大脑发育受损。
孩子不是天生愚笨，而是在父母长时间的语言攻击下，形成了“我很笨”的心理认知。
