昨晚抽空去附近的小公园走了走，结果跟三个关心孩子学习的家长聊了很久。相当于我昨晚去了公园，但只转了一圈，就回到了出口。看这部韩延导演的《我爱你》大概就是这种感受。本来是一杯清茶，导演却加珍珠，加芋圆，加奶精，加糖浆，且不按顺序不按量地乱加，硬生生做成了一杯不好喝的奶茶。
乍看题目，它似乎属于爱情片，呈现老年人爱情的片子，但又不纯粹，人伦亲情，公序良俗，导演好像都想呈现。电影放到59分时，我把手机静音了，就只看画面。因为草过地皮湿，根本无法共情。
影片讲述了三对老人的爱情故事。陈校长与粤剧名家美若仙因时代原因而不得长相守的苦爱情，退休机械维修工人常为戒与进城拾荒保姆李慧茹巧遇的黄昏恋，还有回收废品的山哥和患肠癌兼老年痴呆的欣姐同生共死的榜样爱情。黄昏恋是叙事主线，榜样爱情提升境界，苦爱情穿插其中。
导演想用一根鞭子把三个爱情故事串起来，常为戒一鞭打去人物识，二鞭打去斥伪孝。导演也想用鸟、大象、木头人、围巾等意象表达诉求。因为主演是老戏骨，所以单桢画面都很具文艺感，很美，但是编剧逻辑缺乏是个硬伤。为戒与慧茹情感进展得太快，山哥与欣姐结束痛苦的决定太仓促，其子女在派出所冲山哥磕头以示儿女不孝的反思太突然。这些倒也像鞭子，把观众好不容易与影片建立起来的些许情感联结一下子给抽没了。
我认为电影唯一精彩之处可能是为戒在山哥的孝宴上鞭打不孝子女。昨晚我跟成绩较好的林同学讲，死记硬背，解题技巧，只抓这些是学不好语文的。有输入才有输出，厚积才能薄发，“入”“积”也可以通过阅读，通过观看优秀影视剧，通过观察生活得来，再多思多感“出”“发”于笔端。如果我们五年级孩子看了这部电影，建议在“孝”字上去做文章。
