应船长课程的要求，花了一上午的时间观看了这部电影。我几乎是全程哭着看完，有悲伤的泪，有欣喜的泪，有感动的泪，总之泪点很多，下面听我详述我的泪点。

          电影一开始给我们呈现了一个调皮捣蛋的主人公伊夏，一个严厉的铁汉爸爸，善良顺从的妈妈，还有一个学霸哥哥。的确伊夏的学习成绩一塌糊涂，学校没法接受他，于是被爸爸送到了一个寄宿学校，目送爸爸妈妈远去的车，他非常的痛苦。电影的篇中曲在诉说着伊夏的痛苦：“我从来都没告诉你，我是多么畏惧黑暗；我从来都没有告诉你，我是多么的关心你；但是你是知道的，妈妈，对吗？你知道的，你对什么事都了如指掌，我的妈妈；别把我孤独的丢在人群中，我会找不着回家的方向，别把我送到遥远的地方，然后忘了我的存在，我真的如此差劲吗？妈，我真的如此差劲吗？当有时候爸爸摇抱着我好高好高的在空中，我双眼不断的在寻找你，希望你会安全的抱住我，我没有告诉他，我没有告诉他，但我目瞪口呆，我掩饰着，但我的心消沉，你对什么事儿都了如指掌，对吗？妈妈，你对什么事都了如指掌，对吗？妈妈，我的妈妈。”一个才9岁的孩子，他是多么孤独无助、充满恐惧啊！看到这里我泪如泉涌，放声的大哭。

      接下来伊夏在寄宿学校挨着没有阳光的日子，当老师要求他说出诗的感想时，他说道：“我们看到的感受到的就是真的，如果我们没看到，感受不到就不是真的，有时候我们所看到的其实不是真的，而且我们看不到的其实是真的。”小小年纪的他对诗的理解充满着他痛苦的人生经历！然后他被无情的嘲笑，笨蛋、懒惰、白痴这些词语无情的暴打着他幼小的心灵……篇中曲悲哀的诉说着：“我的眼睛是空洞的，眼泪都不见了，心中充满的是寂漠，我再也感受不到痛苦，我已经麻木了，所有的感情都离我而去，我是空洞的，你什么事都了如指掌，对不对？妈妈？”看到这里，我又一次放肆的大哭。

      伊夏变得沉默寡言，面无表情，内心麻木空洞，和他最亲爱的妈妈通电话时也没有言语。说实在的，此刻，我真是捏了一把汗，我在心里一遍又一遍的告诉自己，千万别是悲剧，千万别是悲剧！这孩子实在太令人心疼可怜，不能是悲剧啊。我的心悬着往下看……

      伊夏的同学告诉他，那个讨厌的霍克老师走了。新的美术老师来了，他吹着笛子化着妆快乐的登场了！他唱着快乐的歌：“往那瞧，那是树吗？还是一个穿着斗篷的人。外面在下雨吗？还是天空不小心忘了关水龙头，世界是你自己创造出来的，是在你看的人的眼睛里面，所以别有顾忌，伸出你的翅膀，任由颜色到处飞翔，来吧，让我们编织新的梦……谁说鱼儿不会飞？”天哪！我悬着的心终于落下来，尼克老师来了，伊夏的春天到了！此刻的我热泪盈眶，我笑着哭出声。尼克是一个充满爱心的人，他是天使！对那些残缺有障碍的孩子充满爱……“瞧瞧他们，像早晨的初露，依偎在叶子的手掌上……他们是从天堂上掉下来的礼物，拧动展开，悄悄的滑动，好似娇贵的珍珠，不忘微笑的闪烁着，我们不要遗忘这些在地球上的小星星们，像冬天里的阳光，使庭院里充满金黄色，他们将黑暗逐出，将温暖放入……于我们心灵的最深处，我们不要遗忘这些在地球上的小星星们。”的确，他是不会遗忘地球上的每一个小星星。他发现了伊夏有识字困难症，眼里充满泪水，他要去拯救这个孩子，然后去家访，和伊夏的父母展开辩论：“他为什么会这样？症结在哪里？……”伊夏的父母亲竟然没有发现孩子的症结所在，真是失败的家长，只是一味的要求成绩！他说“我知道外面是一个无情的充满竞争的世界，一个大家都望子成龙望女成凤的世界里，大家都要好成绩，但每个孩子都有自己的天分才能梦想……”就在这时，他发现了伊夏的画画天赋，然后挖掘了天的天赋。在课堂上，他列举了很多名人，爱因斯坦、爱迪生等等，他们都有读写缺陷，却成了伟大的发明家。慢慢的，伊夏结冰的心灵开始解冻，自信心逐渐建立。就在这时伊夏的父亲来见他，伊夏的父亲在努力的挽回尊严，他说他们对孩子是关心的，他的太太在网上阅读了大量的有关识字困难症的文章，研究了识字困难，这样你才不会认为我们是一对不关心小孩的家长。这时尼克说了一段话真是催泪：“关心啊？是真的非常重要，它拥有治疗的力量，是痛苦的慰藉，孩子觉得是被需要的，一个拥抱，无时无刻给他们一个充满爱的吻，让他们知道我在关心，儿子，我爱你，如果你会害怕来找我，你出错了失败了又怎样？我都陪着你，不要怕，这就是关心他，对吧？”伊夏的父亲汗颜了！接着他又说“听到你说你有在关心是好的，你太太有没有在网上读过关于所罗门群岛的文章，在所罗门群岛，当原住民想要用森林的一部分来耕种，他们不会将树木砍掉，他们只是在树的附近聚焦，然后开始对着树大声的辱骂，不用几天时间树就干枯了，它被自己摧毁了。”此时，伊夏那铁汉父亲羞愧地含着眼泪离开，在拐角处看见自己儿子认真大声朗读，他哭了！

        尼克老师在全校举行了一个师生绘画比赛，比赛当天早晨，伊夏认真梳洗，穿戴整齐，充满自信，耳旁飘来尼克老师的话“在我们之中出现了天才，他们改变了世界，因为他们可以用不同的思维看世界，他们的想法不一样，而且不是每个人都能了解，他们被反对，但是他们之中出现了赢家，惊艳了全世界。”看到伊夏露出了自信的笑容，他迈开了坚定的步伐……于是，伊夏得奖了，他的画被做成校册的封面，从此他有了学业积极自我概念！他的潜能是无尽的，它会在快乐中找到他的目标。

        电影看完了，我激动无比的大声朗读了一遍船长乐泽国际的创刊词：我们希望为教育换个目光，

不是当下，而是未来；

我们希望为教育换个声音，

不是说教，而是思考；

我们希望为教育换个焦点，

不是外控，而是内控；

我们希望为教育换个姿态 ，

不是抱怨，而是行动；

我们希望为教育换个情绪，

不是焦虑，而是积极；

我们希望为教育换个表达，

不是宣泄，而是共情；

我们希望为教育换个味道，

不是苦涩，而是酸甜；

我们希望为教育换个年纪，

不是老人，而是鲜肉。