联校教研，以少数带动大多数，是县教体局领导的要求，更是我长久以来的愿望。今天能够带领学科中心成员和本校英语教师前往第二实验小学，和兄弟学校的老师们一起进行联校教研活动，真心感谢承办学校细心、周到的安排和辛苦的付出。也真心感谢学科教研中心的老师们的辛勤付出，感恩！
今天的活动主要由两节课和集体教研组成。最初是奔着第二实验小学的“三段、四环、八步”高效课堂模式去的，所以期望比较高。经过听课、观察导学案和授课教师的说课，以及教研主任和业务校长的介绍，我基本对这所学校的课堂模式有了比较明晰的理解。可以说，这种“先学后教”的教学理念是非常值得肯定和赞扬的，只可惜教师没有更深刻的去理解模式后渗透的理念，没有展示出更加理想的教学效果。但是，这次观摩学习，依然对我们继续探索有效课堂改革有着非常好的借鉴意义。
君爱老师代表学科教研中心展示了一节课。说实话，她最后把PPT呈现给我的时候我确实不认为有多少亮点，感觉就是一节中规中矩的常态课。从另一个角度来说，虽然从来没有听过君爱老师的课，但我对她课堂的把控能力还是比较有信心的。所以感觉这是一节比较“安全”的课。不想恰好今天多媒体故障，君爱老师表现的教学机智和冷静沉着，以及课堂真正有效性的呈现实在是可圈可点，让大家对“公开课”有了新的思考和认识，可以说，值得我学习的地方有很多。
另外，非常值得一提的是今天的评课环节中，暴老师和佳玉老师的评课有分工、有维度、有高度，绝对是今天教研活动的亮点所在。一时令我不由心生惭愧。尤其是佳玉老师，那种积极努力向上，追求完美的学习态度、生活态度，都令我心向往之。相比之下，我的那种纠结于小巧细节的“追求完美”实在是相形见绌。
