昨天我在单位划水学了马老师的2-3、3-4家长特训营初阶，下班回家路上还给孩子买了课程中老师提到的玩具，刚到家时看到围栏里乱糟糟还没觉得什么，只关注跟孩子一起玩新买的玩具，又过了一段时间我开始引导孩子跟我一起收玩具，我发现围栏的里的玩具打开了没收的是真多啊，收完围栏里的，我再一看沙发上，每一个盒都打开了倒扣着，我的心情瞬间就不好了，就很想找个人打一架，眼前的凌乱让我窒息，我心里在埋怨看孩子的阿姨，怎么都不知道带着孩子好好收拾一下，就不能玩一个收了再玩下一个，但是阿姨下班了，我也不知道该不该跟阿姨提这个事，怕阿姨嫌我事多，就开始牵怒于孩子，先是因为找不到积木整理箱的盖子，我语气不好的问孩子，盖子去哪里了，后来我发现孩子把两个拼图图纸撕了，我很想把图纸粘起来，可是有一个缺的部分找不到了，我大声的质问孩子是不是你撕的，缺损另一个半去哪里了，孩子被我吓得说，要尿裤了。我们阿姨是很爱孩子的，把精力都放在陪孩子玩上，就是收纳整理方面做的不好，阿姨下班走了，我妈过来接班，估计我妈也没有做到，我一直是有意见的，但是又碍于他们带孩子辛苦，已经很不容易了，就一直没说，昨天也不知道怎么了，就忽然觉得忍受不了了，我编辑了一条信息，给她们都说说，让她们都尽量注意一下这个事。我要精简玩具，减少放在外面触手可及的玩具量。
这个情绪过了大概十分钟，我平静了，在情绪里时，我能意识到自己有火气，不适合说话了，又压不住想说，使劲压着自己的火气，可是还有一些溜出来。
以后有事就要正面说，一直拖着忍着都不是能长久之事。没有这次擦枪走火，我也意识不到这个事这么严重，也不会这么重视。
以后遇到情绪强烈，心情不好，靠压着是压不住的，一定想办法先干点别的，最好是离场几分钟，尽量不冲动伤人。
然后把这个情绪事件打包放好，有空时好好分析一下，到底是什么原因导致出现的这个情绪。
我们孩子就喜欢妈妈的被子和枕头的情况，我说和妈妈一起盖一起枕，我儿不同意，必须他要拿到远处去盖，有时看到我的枕头，我说帮妈妈拿来，我儿一定说不是妈妈的，是爸爸的，非常坚持，我说爸爸的枕头是什么样的，不是这个，他坚持说是爸爸的，就是不给我用我昨天晚上特困了，我没精力跟孩子周旋，我就把我的枕头从他手里抢过来了，我知道这样做不好，当时就是没有那个耐心。床上还有好多被子枕头，他就挑我用的要，不给就又哭又闹的。我今天忽然想到一点，我儿子对我又爱又怕，他很想跟我亲近，但是我又时常严厉要求他，所以他不愿意跟我一起用。
因为有妈妈的味道啊，为啥不去用爸爸的呢？娃娃这是多需要妈妈，多爱妈妈呀。但是好像比起妈妈，孩子更喜欢妈妈的被子和枕头。可能是孩子把妈妈的被子和枕头当成依恋物了。妈妈是不可控的，妈妈的情绪不如物体稳定。
我情绪确实不稳定，有时会吼他，有时会打他。在他很小的时候，他夜里哭了，我不理他的时候，都是他爸爸起来抱他哄他的。他要什么东西，我觉得不应该给的断然拒绝，他爸爸一般都满足他。我对孩子有时比较生硬，没有跟孩子连接上，不共情。
我早上如果不想起，我儿怎么晃我我都不起的，如果是爸爸，他喊一声，爸爸就起了，我儿有一次早上，躺在我旁边哼哼唧唧的哭，边哭边说要找爸爸时，我的心受触动了，我觉得我确实做的不好。从那以后早上他叫我，我就一定有回应。
