2023-05-16

成长共读打卡，聚团共进

【打卡人】席路瑶

【打卡始于】2023年4月28日

【日精进打卡第13天】2023年5月16日

【今日读书】

书名：《跨学科实践推进与教师能力发展》第五章P99-P110

【作者】：胡庆芳

【用时】20分钟

【读书有得】

植物的秘密，通过PBL项目式学习方法提出问题，规划方案、解决问题、评价和反思完成探索。教师在每一个环节起到引导启发的作用，课前交流、生成项目，分析讨论，跨学科解决问题，理解项目，多学科结合。第二步规划方案，设计草图，小组分工合作，进行种植，学生观察记录，数据分析，总结交流。学生自评、互评，师评。跨学科学习促进学生深度学习。

©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。

推荐阅读更多精彩内容

  • 2023-05-16
    2023年5月16日中原焦点团队刘永利分享1315天。中原焦点团队第7期读书打卡第65天。读《十几岁孩子的正面管教...
    成长_3a8a阅读 64评论 0赞 0
  • 2023-05-16【职业系列】试写工程思维
    从多抓鱼购入一本《转向：用工程师思维解决商业难题》，甚至支付了一些溢价。读到50页，发掘出第一个重点：工程师思维的...
    张小雨_ff26阅读 84评论 0赞 1
  • 2023-05-16
    胶东经济圈：加速一体化发展204国道黄山隧道2023年完工 信网3月31日讯(记者 谷正原 通讯员 李国华)3月2...
    魅力胶东阅读 66评论 0赞 0
  • 2023-05-16
    乡村故事 在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记...
    only高冷女神阅读 352评论 0赞 0
  • 2023-05-16
    教师最有价值的工作是什么？就是为学生创造精神家园，这个家园需要老师们用心体察，用情去呵护，用智慧去创造。 用...
    cch欣欣向荣阅读 66评论 0赞 0