今天是中秋节，趁着这个好日子，可以在家里休息，好好陪一陪四个月11天的小宝贝。早上喝完母乳以后，我惊喜的发现，宝贝时不时地会高高抬起自己的右手，并且半握拳，单单就伸出一个食指，停留在空中好一会儿，像是摆“1”的样子。我很纳闷，宝贝这是想做什么呢？忽然想起，前阵子，家里的照顾人会经常和宝贝玩“掉虫虫”的手指游戏。于是，我也伸出自己的食指，和宝宝自己举起来的食指相对，嘴里念着歌谣“虫虫飞，虫虫飞，虫虫飞走了！”一边，把自己的手指在空中飞起来，宝贝的视线也随着我的手指而移动。感觉她专注地沉浸在游戏的喜悦中。果真，过了一会她又把右手高举起来，我便又配合她玩这个游戏。这样反复了5次，她玩得不亦乐乎！虽然她还不会说话，但是，她用行动告诉了妈妈：“我想和妈妈做游戏”！幸好，我也领会到了小公主的需求！满足了她的快乐！趁宝贝在睡觉，我赶紧把原来买的两本游戏书翻开。
0-3岁的宝贝，看似啥都不懂。其实她的学习力远远超过成人。看护人不能把婴幼儿当做一个玩具，用“孩子”这个“玩具”来引逗成人的开心。婴儿也有她自己的人格。现实中，很多成人只是为了自己的开心，对小宝贝又捏又亲，或者是不顾孩子的大脑发育，抖晃或是抛接小婴儿，导致婴儿“摇晃综合症”，无法安静下来。我想说：这种行为不是“爱”，而是自私的成人为了满足自己“好玩”的心理。其实是很不尊重婴幼儿人格，不仅会错失了婴幼儿良好的敏感学习期，更严重者，会影响到婴幼儿的健康！成人应该不仅仅照应好婴儿的身体，更应该养育好她的心灵。因为婴儿不仅仅是一个生理的肉体，还是一个精神胚胎，具有“吸收性的心智”，她的学习能力是惊人的！
这两本书分别从培养0-3岁婴幼儿的“语言系统”和“感官系统”这两个方面设计了许多小游戏，非常适合父母陪同孩子玩耍。既增进了亲子之间的感情，又针对性地训练了宝贝各方面的能力。
感官训练和语言训练包括什么呢？为什么从这么小就要开始呢？
感官训练分为：触觉训练（辨别物体的平滑度、轻重、大小、薄厚、长短、形状以及温度，尝试通过触觉来认识周围的各种食物）；视觉训练（学习和鉴别各种物体的形状、大小、高低和长短等，提高视知觉的鉴别力）；听觉（学习和辨别声音的区别，初步培养审美和鉴赏能力）；嗅觉（分辨香、臭、酸和甜等不同味道，提高嗅觉的灵敏度）；味觉（学习鉴别酸、甜、苦、辣和咸等不同的味道，提高味觉的灵敏度）。
为何要从0-3岁开始训练？人的大脑主要是通过与外界环境的不断接触而得到发育的。而我们与外界环境接触，又是通过眼睛、耳朵、鼻子、皮肤等感觉器官进行的。丰富的环境刺激，能够有效促进脑细胞的复杂功能的形成。所以，感官训练也是宝宝智力发展的第一步！
语言训练：0-3岁的幼儿，大脑正在逐步发育成熟，具有非常强的可塑性，所有的神经联系都非常容易建构。幼儿早期阅读发展与教育是非常必要的，也是非常重要的。语言与思维有着密不可分的联系。幼儿对生活中的各种事物、人物的认识、概括、推理、判断、记录、想象等都离不开语言的表述。语言的发展是婴幼儿智力发展的表现，是区别其智力发展的重要标志。如果不去好好利用婴幼儿这种自发的“吸收性心智”，不注意培养幼儿对周围复杂环境的认识和语言表达能力，忽视了幼儿语言学习的敏感期，就会给幼儿语言能力的发展带来，不可弥补的损失。
所以，如何高质量的陪伴孩子？是作为家长应该一直探索思考的问题。记得，行动起来更为重要哦！孩子，和妈妈一起玩耍吧！
