@所有人，第九次作业，请用爸爸妈妈和宝贝儿一起用你们认为适合的图示（思维导图也可以）将本次学习做个总结，内容包括但不限于：课堂内容、作业内容、收获、将来要应用于哪些方面。
然然+二年级
优点：
1､这次作业交得最快！边学边玩，能够坚持已经很棒！
2､苗苗老师看到你在此次学习过程中有六点收获，希望以后可以学以致用。
改进：
1､关于单气泡图的主要用法，应是用于“描述”一个事物的，小气泡内的词应使用“形容词或形容词短语”。所以，从本作业的内容要求来看，应是先分成几大类，然后从大类上细述——严格上来说，并不十分适合。
2､然然已经学过苗苗老师的思维导图法课程了，所以，我对你也有更高的要求，希望你能把总结做得更具体、更到位？你也可以想想如果用思维导图如何把做归纳总结呢？希望你在内容上应该更丰富。
郑博予+二年级
优点：
1､图示画得比较美观，中心词使用了美术字，学习态度认真，赞！
2､将圆圈图平均分成了八份，来分别写出八大图示的名称、图示、作用，逻辑性很清晰。
改进：
1､从书写上看，阅读时有点费力。并不需要转着圈的写字，尤其是“流程图”、“复流图”的字都写倒了。建议你只需要正常的把纸横放、从上到下写字就可以了。
2､从作业的要求来看，如果将“收获”、“将来要应用于哪些方面”补充完善就更好了。那么，可以写在“索引框”中，也可以【教你一招】在大圆外面再画一个大圆，里面对应各种图示进行文字补充。
3､关于“索引框”，我想除了老师教，应该还有妈妈爸爸引导和陪伴吧，可以加上去哟。
4､“桥形图”，在两桥之间还要写上“as”,快快补充上去吧。
周禺辰+二年级
优点：
1､图示画得比较工整。
2､列举了八大图示的名称、图示。
改进：
1､从内容上来看，如果加上“作用”，相对会使信息更完整。
2､从作业的要求来看，如果将“收获”、“将来要应用于哪些方面”补充完善就更好了。那么，可以写在“索引框”中，也可以【教你一招】在大圆外面再画一个大圆，里面对应各种图示进行文字补充。
作业是目的一是为了让大家对于学习内容做一次回顾，加深理解；二是希望知识学完可以活学活用，通过自己的主动思考创造佳绩。付出与回报虽然不会永远成正比，但相信有目的有方法的学习将会帮助宝贝更上层楼。所以，苗苗老师希望宝贝今后的学习中，再多花一点时间和力气。加油💪
3､关于“索引框”，我想除了老师教，应该还有妈妈爸爸引导和陪伴吧，或者其他，或者你自己的努力，都可以加上去哟。
欢欢+四年级
优点：
1､从使用的图示上看，能够用“复流图”来分析总结本次学习，还是比较有特色的，不失为一次有意义的一次学习。
为什么这么说呢？因为，作为一次有意义的学习，就是要知道“为什么”，也就是说，我们为什么要学习八大图示法呢？显然，欢欢是进行了深入思考！那么，相信你后续的学习会越来越开心！
2､从绘制上看，比如：右边第一个“结果”——【掌握八大图】叠加使用了“括号图”，用“整体与部分”的关系描述了八大图示的名称、作用。对宝贝这种能够对所学的知识灵活运用的能力点赞。
3､从内容上看，右侧“结果”。罗列得十分清晰、具体，赞！
4､谢谢欢欢的喜欢，正是因为有你们的喜欢，才能够激励苗苗老师以后的课讲得要更精彩，帮助更多的宝贝。一起努力💪
改进：
1､从内容上来看，左侧的“原因”还可以表述得更准确。比如：“加强理解”，改为“加强理解能力”；“强化记忆”，改为“提高记忆力”。
2､建议将“运用于下学期的学习”继续进行细化，试试看，思考再补充。
3､再强调一下关于颜色的运用。我发现欢欢在做作业时喜欢经常换颜色书写。建议在今后学习中尽量不要总是如此，一是浪费时间，二是对于突出重点并不明显；一般来讲，一类一色，重点字词改颜色、或加粗，就可以了。
何思颐+二年级
优点：
1､从本次作业呈现上看，宝贝选择的图示应用得非常准确。
2､从绘制和书写上看，非常符合规划、画面工整，赞！
3､从内容上看，从左到右，表达了八大图的具体名称、每一种的图示的构成，做得比较细致。
4､索引框内的文字表达出下一步学习的意愿性，非常棒！
改进：
1､关于颜色的运用，建议从左至右，每一类用一个颜色书写（不包括图示），应该会让逻辑更清晰。
2､可以在成图前，如果将“作用”、“具体应用的方面”考虑在内，一并书写在内，将会让总结更完整。
