《十万个为什么》第五站是碗柜，它从碗柜里的陶罐讲到瓷器，又讲到里面的玻璃器皿。
在这部分里面，让我感兴趣且涨知识的首先是瓷器与粗瓷的第二个区别。
瓷器和粗瓷的第一个区别是“瓷器能透光，粗瓷却不能”。而第二个区别是:看器皿的底部。“如果底边一圈有釉，那就是粗瓷，如果底边一圈没有釉，那就是瓷器了。”这让我想起我家的杯子、盘子和碗，底边确实没有釉。在家里找底边有釉的器皿好像已经不太容易。这也说明，虽然瓷器比陶器难制作，可是现在的烧瓷技术早就不是事，家家都用瓷器了。现在是找粗瓷的东西不容易了，我小时候还在使用的陶罐瓦罐如今更不容易看到了，要是谁家有，估计都快成古董级的存在了吧。
读这部分的第二个收获是玻璃是用最普通的沙子制成的，这很让我觉得不可思议。原本以为玻璃和沙子井水不犯河水的存在，谁知人家竟是直系亲属。作为教师，我感觉真是无知者“有”罪啊！更让我觉得不可思议的是各种玻璃器皿，如玻璃杯、玻璃瓶子等是吹出来的，像吹泡泡那样用玻璃液吹出来的。我想这一定是最开始的时候，因为上网查查就知道，现在都是用玻璃液通过模具制造出来的各种玻璃器皿。
在这一部分中说到了玻璃珠，这让我一下子想起小时候玩的那种种漂亮的玻璃弹珠。
对于这东西，姐姐的记忆比我多。姐姐还记得，每年过年去姥娘家时，姥娘都给众多外甥外甥女分玻璃珠，因为那时舅舅在玻璃厂里工作，买这东西最方便。我的记忆中，玻璃珠多是略带绿色或略带黄色的，里面还有花纹。但姐姐还记得姥娘给我们分过黑色的玻璃弹珠，里面没花纹。这让我很纳闷，那玻璃珠里面的花纹怎么进去的呢？于是再上网查一查。网上讲解视频挺多，但AI给出了这样几段文字:
原料熔化：将透明玻璃碎渣与彩色玻璃材料分别放入熔炉，在 1200-1400 摄氏度下软化 。
夹心组合：制作花纹时，将彩色玻璃材料放置在透明玻璃材料的中间，形成“夹心”结构 。
旋转成型：两种材料一同流出并切割成球坯，在螺旋辊槽中旋转打磨，内部有色材料在离心力作用下被甩动，冷却前逐渐形成猫眼状或螺旋状花纹。
看了视频之后，我大体能了解这段文字。
和学生共读《十万个为什么》，共写读书收获，孩子们往往不知道写什么，可每次我多，总能想起生活中的许多事。这就是我和孩子们的不同。
但愿我的孩子们在读书中也能慢慢与生活联系起来，获取更多，明白更多。
