用时6小时42分钟，读完了周璐老师的《我用阅读教育孩子》，几乎是一气儿读完的，期间留下了86条笔记，觉得很对自己的口味。
但同时在读完后也感觉有点困堵得慌，就是周璐老师在指导孩子上所做的让自己感觉差的太远了，不是一星半点，这哪里只是一个简单的好学上进的父母就能做到的，那得是人生导师的级别。
不过这本书还是带给我满满的能量，为我们普通人在教育孩子上指明了一条最简单易行而又有实效的道路，那就是阅读。
正如书中那句话“阅读教育，可以解决孩子成长路上的一切难题”，但是也有好多家长困惑，该给孩子阅读什么书呢？
我们的小学和初中课本上都有新课标推荐的读物，这里不再一一列举，但仅仅阅读新课标推荐的必读书目还不行。
下面我就把周璐老师在书中提到的书籍给大家做下梳理：
学前读什么书
学前儿童需要阅读的书籍挺多的，各类童话故事、养习惯的、情绪管理的等等，这里重点列举书中提到的书籍。
《唐诗三百首》
《声律启蒙》（《笠翁对韵》）
《快乐儿童的7个习惯》
《窗边的小豆豆》
《故宫里的大怪兽》
《可怕的科学》丛书
还有适合低幼宝宝看的绘本《长大干什么》
适合6〜15岁孩子阅读的《儿童职业启蒙百科——长大后我要做什么》。这本书中介绍了6大类共200多种职业的工作内容，很多职业非常新奇有趣，很有前瞻性。
《美国国家地理》（少儿版）、《神奇的校车》系列丛书都是非常好的科普图书，它们用讲故事的方式，把这个多姿多彩的地球用一幅幅珍贵传神的照片、一段段精彩的文字缓缓地展现在孩子们的面前，这对于拓宽孩子们的视野、让他们放眼看世界大有裨益。
小学读什么
文学类的书籍：
曹文轩的作品
杨红樱的作品
《中国百年文学经典桥梁书》本套丛书选取了中国近现代文学大师的作品共27篇，包括鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》《故乡》《社戏》《风筝》、林海音先生的《城南旧事》、朱自清先生的《春》《匆匆》、冰心先生的《小桔灯》等众位大师的经典名篇。
历史类的书籍：
《小学生小古文100课》（上下册）这是周璐老师非常想推荐给孩子们的一套书。
《历史大冒险》对于小学中低年级的孩子，推荐阅读这套丛书。这本书最新颖、最吸引孩子的是，用第二人称写作，让孩子成为故事的主角，走进特定的历史时期，和其他历史人物一起去亲身体验历史中的风风雨雨。
《上下五千年》一套必读好书，华夏五千年的文明历程，是每一个炎黄子孙的骄傲，每一个中国孩子都理应知晓。
哲学类的书籍：
《写给孩子的哲学启蒙书》系列读物，这是研究康德的法国国家哲学博士米歇尔·毕奇与一位8岁孩子的母亲碧姬·拉贝合著的一套帮助孩子们思考人生的工具书。同时，它也是为家长或老师们写的，是为解答他们的孩子或学生提出的人生问题写的。它成了老师、家长和孩子之间互相了解和沟通的桥梁。
成长类的书籍：
《杰出青少年的7个习惯》（是《快乐儿童的7个习惯》的进阶版）
《孩子，先别急着吃棉花糖》小女孩珍妮弗在成长途中遇到了诸多烦恼，例如考试考砸了，同学们都不喜欢她，减肥失败了……于是，他的爸爸给她讲了一系列妙趣横生的关于棉花糖的故事：建立自信的橘色棉花糖、提供学习动力的红色棉花糖、掌控时间的黄色棉花糖、减肥妙药紫色棉花糖……
《夏洛的网》作为美国最伟大的10部儿童文学之一，讲述了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间的感人故事，夏洛最终为了威尔伯献出了自己的生命。这段最真挚的友谊带给了我们关于生命的深沉思索。
《追风筝的人》讲述了两个阿富汗少年关于友谊、背叛、救赎的故事，仆人的儿子哈桑用生命实践了“为你，千千万万遍”的诺言，谱写了震撼人心的友谊诗篇。
《夏至未至》用诗一般的语言叙述了两个男生傅小司和陆之昂的故事，“那些男孩，教会我成长”。他们的相互鼓励、慰藉、护卫成全了彼此，造就了彼此。
《小王子》是推荐给小学高年级孩子的必读之书。这是一部法国童话，讲述的是一位意外坠机的飞行员偶遇了来自外星球的小王子，听他讲述自己和玫瑰花、狐狸以及在外星球遇到的种种荒唐可笑的大人的故事。
《J.K.罗琳传》读完《哈利.波特》可以再读读作者罗琳的自传，绝对会受益匪浅。
关于理财和经济学常识的有《小狗钱钱》
《小岛经济学》等。
初中读什么
初中生除了新课标推荐的必读书目，可以再读点人物传记，有的从小学高年级就可以开始了。
人物传记也包括很多类，可以激发创造力、学习力的如：
《硅谷钢铁侠》，可以看到埃隆·马斯克在一次次的失败中是如何重整旗鼓、东山再起的。
《乔布斯传》，可以看到乔布斯一生中所展现出的智慧、勇气，敢于冒险，不惧失败，为所爱的事业拼尽全力。
提升抗挫力的如：
《苏东坡传》可以领悟到，人生不如意之事十有八九，但我们可以做到的是，像苏东坡那样，在逆境中学会自得其乐，学会开怀大笑。
《梅西传》讲述了从矮小症男孩到天才球星，梅西一路走来的故事。
提升孩子的领导力的如：
《撒切尔夫人传》，可以看到撒切尔夫人是如何从杂货店老板的女儿一步步成为英国名垂史册的女首相的。她用强烈的热情和执着向孩子们展示了一个个奇迹，而那句“我要战斗下去，直到胜利为止”也会成为他们面对困境时的力量之源。
能提升社会责任感的如：
《德兰修女传》，可以触摸到一颗伟大的灵魂，更会学到何为社会责任——对于我们生存的这个星球，我们要学会不仅仅向它索取，对它指手画脚，更要用实际行动去回报它，用无私的践行去改变它。
《蒋勋说文学之美》系列丛书，尤其推荐《蒋勋说唐诗》《蒋勋说宋词》《蒋勋说文学》。
《动物庄园》是一部值得中学生认真阅读并反思的书，它是英国著名作家乔治·奥威尔1945年出版的讽刺小说，书中讲述了这样一个故事：在曼纳庄园里，动物们发动起义，推翻人类暴政，建立了“动物民主自治社会”，但最后革命成果却成为猪的盛宴，猪变成了人，而动物们继续着悲惨的生活。
《人类群星闪耀时》是奥地利作家斯蒂芬·茨威格的传世名作，他选取了从大航海时代到现代文明中14个英雄人物一生中的特定片段，为我们展现了一段段波澜壮阔的历史。
《苏菲的世界》 这是一部关于哲学的启蒙小说，推荐给高年级的学生。通过哲学家阿伯特写给苏菲的信，作者介绍了西方哲学思想的基本发展历程和几位大哲学家的主要思想，让孩子得以全面了解哲学的智慧。
《老人与海》是美国作家海明威的代表作，讲述了在墨西哥湾里，一位老渔夫与一条巨大的鱼搏斗的故事。
海明威通过这个故事告诉孩子们，“人不是为失败而生的，一个人可以被消灭，但不可以被打败”。
大一点儿的孩子可以读读吴军博士的《智能时代》这本书。在这本书中，吴军博士主要讲了大数据和人工智能如何改变我们的生活。那些在过去被认为非常难以解决的问题，会因大数据和人工智能的使用而迎刃而解，比如解决癌症个性化治疗的难题。
《人类简史》是北京的一些重点中学里每个学生人手一本的“另类”历史书。它是以色列历史学家尤瓦尔·赫拉利的代表作，自出版以来风靡全球。
孩子们读这本书，会增长见识，使他们形成更宏大的视野，学会不再只从当下来看问题。
少年是未来的真正主人，他们既要有中华优秀传统文化做根基，也应对未来怀有更多的梦想，创造更多的奇迹。
所以我们要用阅读开启孩子的多元视角，让他们通过阅读看清过去和未来的模样，通过阅读不断地成长，让阅读助力孩子的健康成长，让阅读点燃孩子的人生梦想。
请记住：每本书都是一粒种子，种在了孩子的心田。
