今天接到杰的电话，上学期，我教杰的数学。这个学期，因为各种原因，在我和孩子都没有任何预料的情况下，我离开了这个学校。我和孩子们约定这个学期的计划，我怎么去跟这些孩子们说呢？他们还期待着老师去给他们上课呢？
寒假结束第一天是孩子们返校的时间，尽管我有东西还没收拾，但那天，我竟然没有勇气去学校。中午放学后，杰就给我打电话，叫了一声老师，就哭的再也说不出话来了。其实，电话这边的我，也控制不住眼泪。“老师，你说话不算数。“杰边哭边说。
杰是个非常聪明的女孩，我知道相对于其他孩子来说，杰更依赖我。杰的妈妈去日本已经好几年了，爸爸也在外地打工，杰平时勤快，爱说话，就像我的一个小助手，帮了我不少忙。中午吃饭，没事的时候，杰也会到我办公室和我聊回天。我的包里，也经常会翻出杰塞进来的糖果，这些糖果都是杰妈从日本给杰寄回来的。每次我跟杰说，我不要，杰总是说，”老师，妈妈还给我好多。“
后来，班主任老师给我打电话，说杰的情绪很不好，要不，我方便的时候，回去看看那些孩子。班主任说，他告诉孩子们换老师了，教室里都哭成一片，不过那些孩子的情绪很快好了，但杰这些天却一直萎靡不振。
我知道，让孩子放下最好的办法就是让他们接受这个事实。我告诉自己，不能逃避，要去面对。所以，一个下午，和学校请假，去了刚离开的学校。我要去看看这些孩子，特别是杰，和他们做一个告别。
我到学校的时候，孩子们正在上课，见过了同事和领导，就径直走到那个熟悉的班级。突然，班里一个学生发现了我，紧接着，所有的小脑袋都朝窗外看。我看见了杰，还在原来的位置，教室里的一切都没变。这是一节音乐课，我看音乐也没法上下去了，就和音乐老师打个招呼，最后几分钟留给我。
杰一下子抱住我，呜呜地哭了。还有一些孩子也流泪，老师，你为什么不教我们了。我能跟孩子们说什么呢？其实老师的心也很痛。这孩子们的数学基础并不怎么好，但是，这些孩子最让我感动的是，他们就像一块块渴望吸水的海绵，只要说到，他们肯定做到。我和孩子商量，每天做一道应用题和两道计算，这都是杰还有办理的博负责出题，负责批改，我对这个事情只是看看，每天，他们都坚持下来了。一个学期，班级的成绩有了非常大的提高。
和孩子说了几句话，我说：”老师不教你们了，不是老师不想教你们，老师也非常非常想你们。其实，换老师，是我们上学中常遇到的一件事，我们要接受，因为不可能一个老师从一年级一直教到你小学毕业，初中，高中，即使今天不换，小学毕业，大家总要换的。“不管我怎么说，杰的哭就一直没停过。我知道，我相对于杰来说，更弥补了妈妈不在身边的遗憾。
和孩子们聊了一会，我告诉他们，我要去办公室，跟老师们说说。告诉杰，不哭了，又不是很远，随时可以见到老师。杰哭着答应了我。
我和孩子们说再见，刚倒办公室，忽然一个老师告诉我，怎么那么多孩子，是不是你们学生，我一看，可不，就是，他们又跟来了。杰还在哭呢。我又出去，杰手里拿着两本笔记本，一定要送给我。我选了一本小一些的，告诉她，老师一本，你留一本。杰不同意，执意要送给我。虽然是两本很普通的笔记本，但在孩子眼里，这也许是最昂贵的东西了。
最后，还是听我的，我拿了小的，把大的一本留给杰，并给杰写了一句鼓励的话。杰听话的回去了。一会，他又来了，拿来一支卡通笔，老师，我送你支笔把。我说，不是刚刚送老师礼物了吗？怎么又送。杰的眼泪又出来了，老师，你就留下吧。我答应了杰。
后来，我又去了其他老师的办公室，我以为杰已经回教室了，但是，我刚到一个办公室， 杰很快就到办公室门口看着我，就那样流着眼泪看我。我的心也是碎了。
其实，突然调整班级，孩子接受不了，他们总会以为，老师，是不是我们不好，你不教我们了？其实，老师真不是这样想的，无论班级情况怎样，教着教着，中途换的时候，总有一种对不起孩子们的感觉。老师的心也会痛，特别碰到杰这样粘着自己的时候。
