今天要分享三个小点
（一)本书的整体架构
在第5章，作者说要做一个有自我要求的读者，问自己四个问题，而作者在第三个层次个第四个层次给予了一一解答。
一是这本书在谈些什么？
二是作者怎么谈的？列出提纲。
三是这本书说的有道理吗？全部还是部分有理？这三个问题在第三层次得到回答。
第四个问题这本书和你有什么关系？是阅读的第四个层次，主题阅读。
作者希望我们都是主动的阅读者，是心智充满活力，不断成长的生命体。
作者希望我们仔细读书，读得要精，不浮华，不盲从。
（二)是如何评论一本书
很感谢真真老师的分享。
真正的读者能评价，提出批评，才算真正完成了这件事。评价书，前提是你读懂了这本书，同时，还要以真诚地探讨的态度，化解分歧的心态，尊重作者，与作者交流，避免争强好辩。
特别是真真老师提到了杨红樱和沈石溪，对两位的批评，很真实，很中肯。
自己读书就是半瓶错，没有独立的思考，盲目崇拜，究根结底是自己缺乏批判性思维，更多的是阅读面狭窄，站位太低。
（三）阅读不同读物的方法
1. 实用型的书，只是帮助，行动靠自己，读书时一定要有自己独立的判断。
抓住四个要点：作者目的是什么？如何达到的？本书真实吗？与我有什么关系？
2.想象文学，三要，三不要，
要理清架构，
诠释主题的是共识，
评判的标准是喜欢或不喜欢及原因，
不要拒绝被它的带入，
不要找主旨，
不要用真实来批评它。
3.阅读故事——全心全意，快速读
戏剧——全心参与，假装看到实景演出，大声，慢慢读出来
诗——一口气读完，大声重复读。
本书阅读，暂时完结，没有继续往下读了。
