每到上学的日子，淘宝就习惯性地赖床。早晨喊她起床，听到的第一句回应是这样的：“嗯——，我还想睡觉！”“我不想起，不想上学……”然后，就见她翻了翻身，继续睡觉。

我把早餐端到桌上，等着她来吃饭，3分钟内不见人影，是很正常的事情。

以往，我总是忍不住要去催促她，嘴就唠叨个不停。“快点起床，快点穿着衣，快点洗脸吃饭，快点坐过来吃，快点换鞋出门……”可最后，我们仍然是匆忙出门，不时迟到，我的心情坏到极点，对她越来越不满。

今天早上，7点才叫醒她，本来略晚。如果能赶忙一点，也可以赶到。

可是看着她一副毫不在意的样子，起床后还悠闲地拿本书瞄瞄，突然，我一点催促的力气也没有了。我像泄气的皮球一样，对她淡然地说：“行，你嫌我管你烦，那你自己管着自己，我不唠叨你了。但是告诉你——现在是七点零五了。你们老师要求几点到教室？”

“七点三十五到教室！”

“那你看，你怎么做才能赶到？”

她迅速丢下书，开始穿衣、洗手洗脸，然后惯性般地坐到餐桌前吃饭。

喝两口豆浆又开始发呆，不知道要干什么了。我只得又提醒她：“离上学还有分钟了！”

她一听，速度又及快了起来。

就这样，我坚持不吼不叫，不急不躁，她想想，然后自己就去做了，只是速度没有我想象的那么快而已。但我想，小孩子的速度也是需要训练的。我需要花时间去训练孩子，孩子也需要时间去学习提高做那些日常琐事的速度与次序安排。

想到这些，突然心情也就放松了下来。

我可以改进的是提醒孩子起床的时间，以及指导孩子去做那些事的方法。其它的，应该交由孩子自己去掌握。

自由地去想，去实验，然后改进，才能得到更持久的自律。

一早上，我实验了一把，有小收获；

不过，孩子迟到了近3分钟，必须先承担迟到的责任，明天再进一步改进。

因为有了收获的感觉，这一上午的心情都很好！收获好心情，就是慢慢地推进小目标的实现！