背景音：《在水一方》
(诗三百，不断绝)
场景：小屋——菜场——回归？不知的方向！
(包医百病，无扁鹊。
医之好冶，岂有师？)
人事：理不是愈，读不是书，死就是生，白也即黑。
(两极：阴阳，如躁郁)
(过渡：浅条或灰色)
焦点或疤痕：星月非神话，子不语怪力乱神？
手一双或一只
一只有六指或残三根
眼一双或无明
迫不及待？
通达或愈或狂
穷凶不极恶的是极与极限
01
越走越难的路，且住。
回头是咱祖宗。
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02
关于准星或标的，焦点即是虚无。
时也命也均为其是本身。
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03
回头没有岸。所以只好继续走。
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04
生有涯，知无涯。
生命。旨归。一个个的温润，岂不是一世世的轮回？
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05
认同每一次相遇。认同每一个图景。
其实不认同，也没关系。
张力或压力。
借过，借过之力——借力打力。
我是小画，我不想画。
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06
进入正题
忘记了？
否！
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06
孩子的眼界
孩子的动手能力
孩子的发问精神
……
07
不要再责问孩子，想想你自己。
08
没有回头路可走。但是，传说中的反思是否给我们留一席之地？
09
所有的伤都不是硬伤。
所有的问题，都可能被"悬搁″。
当弦歌再起，
又是繁华千树，
无悔，无痴，无恕，亦无怒。
