背景：
有兄弟要提高自己的语言体系和知识体系，听后表示激动万分。后其出规划一个，读书并分享读后感是其中之一。
主要内容：
理清一些重要概念，分享两种思维模式。
原则：
能从方法理念直接落实到做。
引言：
人类的大脑天生是很懒的，尤其不爱思考复杂的东西。对于已知的东西，更是不愿深度思考。大脑会告诉你，这个东西我知道，就是“blablabla…”，不用再花力气思考了！如果还要问，你的表现很可能就是不耐烦，烦躁。然后觉得“想这个东西有什么用！”。
然而，想想我们掌握的，认为自己一向这么认为，或者这样想、这样做就是对的，那些知识、感受、情绪、想法、行为，追根究底，是什么时候、受了什么影响、如何形成以及对我们的思维、精神和生活发展究竟都造成了什么样的影响呢？！
思考：你认为很重要的概念有哪些？你的思维模式是什么样的？
概念1：以终为始
先不要往下看，想想你对这个词的理解。想完再继续。
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理论部分：
我们做任何事情，都要经过两次创造：头脑中，现实里。
小到说句话，上个厕所；大到考完注册会计师，乃至实现人生理想意义。
“以终为始”——把头脑中的“终”作为现实中的“始”。
落实到做：
“想”也是“做”的一部分。
为人处世，大事小情，看得清楚，想的明白，再落实到执行。
执行出的结果，反馈到思维，思维继续想的清楚，再优化执行。如此反复。
事情的最终面目和过程，在头脑里越清晰，执行就会越有力。
概念2：有没有用
先不要往下看，想想当你或者有其他人说“这有什么用！还不如……”的时候，有用没用的判断标准是什么？
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理论部分：
判断标准是不是：能不能带来即时可见的、立竿见影的短期收益，通常还是指物质上的？
少了一个维度：“时间”。
有没有用，除了看是否有物质或精神上的收益，还要看短期收益和长期收益。
很多眼前，甚至很长时间都看不出来收益的东西，长远来看就很有意义。比如，学习优化思维方式，学习学习，思考思考，认知认知。
落实到做：
判断有没有用的时候，使用四象限：“物质、精神、短期、长期”。
概念3：习惯
先不要往下看，想想你对习惯的认知。
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理论部分：
大脑有没有告诉你：“这个事情谁不知道，完全没必要再去细想！”，然后拒绝思考。
每一个我们学过的，知道的，或者即将学到的概念，都应该经过自己认知能力的检验和反思，否则是不值得相信的。正如未经反思的人生是不值得过的。
人的一天有95%的思考和行为来自于习惯——这是人类大脑进化中一种节省能源的机制，这样才能把更多的精力用在那5%有意识的思考。而这种思辨的，非例常的思考是十分消耗能量和精力的。
落实到做：
把5%耗费大部分宝贵时间精力得来的正确的，有利的思想、思维和行为，变成那95%的一部分。最后，其他人费尽力气、受尽痛苦才能做到的事情，你不费吹灰。就像学骑自行车，一开始全神贯注也骑不好，到后来还可以边骑车边聊天。
识别好习惯，然后培养几个关键的好习惯，这一生会越来越轻松。
思维模式1：四维时空结构
理论部分：
点线面体动。连点成线，线动成面，面动成体，加上时间维度，体动无穷。
点足够多，就可以融汇贯通，而且融会贯通的频次和数量越来越多：
2个点，1个连接；3个点，5个；4个点，6个；5个点，10个；6个点，15个……
所以融汇贯通的基础是博学。
博学基础上，思维有结构，就可以盖起参天大厦，规划并落实整个城市和世界。
思维模式2：道法术器动
理论部分：
道—最根本的底层规律和原因。
法—方法。
术—技巧。
器—工具。
动—具体情况具体分析，表面的东西变换无穷。
道法术器是一个无限循环，小事的“道”可以是大事的“器”。
道法术器是一个整体，学习到某件事的“法”，要知道至少还要学习“道”“术”“器”及其变化，才能登峰造极。
落实做到：
多学—说不定在哪里就能融会贯通。
发现—自己的思维模式，用思维模式指导学习，用学习不断完善思维模式。如明镜般反应这个客观世界。
创造—以终为始。
结语：
未来，不是预测出来的，而是创造出来的。
现在也是。
