培训介绍：
课题：JI工作教导
对象：班组长
主要内容：
一、一线管理者的职责与工作教导四阶段法
1.生产与问题
2.生产现场的问题
3.一线主管应具备的五个条件
4.何时需要培训与指导
5.日常教导中存在的问题
6.工作教导的四阶段法
二、工作分解
1.工作指导实习者演练
2.工作分解的重要性
3.打灯头结工作分解示范
4.工作分解的步骤
5.主要步骤
6.要点说明
7.志愿者工作分解示范
8.两个准备事项
三、训练预定表的方法
1.训练预定表的做法
2.工作指导演练
四、特殊的指导方法
1.特殊指导方法说明
2.工作指导演练
本次培训参与人员应到36人，实到31人。一共分成4组，课程分为四个单元：一线管理者的职责与工作教导四阶段法、工作分解、训练预定计划、特殊指导方法说明等。
上午第一堂课开场，开场破冰，分小组讨论，选举班组长，培训期望等。小组讨论生产现场中遇到的问题及根本原因，提供了5why的问题分析方法，引出了我们的一线主管的技能并不是天生的，必须通过学习和实践得来。
王老师让学员思考“何人需要培训””何时需要培训”，用头脑风暴法去讨论得出答案，利用了群体的智慧。
通过一组漫画，引出什么才是正确的指导方法示范，主要是工作教导的四阶段法：准备阶段、传授工作、尝试练习与检验成效。学员们拿出JI卡片，一起朗读加深印象，通过小组派代表上讲台演练。通过打灯头结和工作道具分解等实战模拟中可以看出，学员们对工作教导这一块缺乏一定技巧和方法，在演练过程中，学员往往会忘记第四步的检验成效。训练预定表的做法，训练谁？训练何种工作？何时完成训练等内容的理解，再结合实战模拟和小组讨论，加深学员对训练预定表的理解和把握。
穿插在课堂中还有不少案例讨论，角色扮演等，全员参与，课堂气氛很活跃，学员的学习热情很高，经过一天的学习，学员反馈很棒，非常感谢王老师一天的细心教导，王老师也反馈学员学习热情很高，积极配合，本次培训非常成功！
培训评分统计：
学员体会：
1、这次培训有很深刻的印象，有说服力，能让自己充电。
2、管理形式、方法得到提炼，受益颇丰。
3、案例有趣生动，令人记忆深刻，体会颇深。
4、主动性强，吸引力高，集中力高。
5、感觉学到好多知识，讲解清晰易懂。
