A老师是我的朋友。她半年前辞职了，不再是老师。
B老师高冷桀骜，自带士大夫气质。良心没死，但也不通人情。是行走的学而优则仕，活体的不惑修身齐家治国独善其身兼济天下。我完完全全相信论语作为语录体的真实性，就是因为我亲眼见到了他在回答A的问题时嘴角露出“夫子哂之”的哂笑。
C老师对着自己著作的教材照着念。语调像干掉的抹布——一滴水都挤不出来。一本教材30多元人民币，全是新印刷的，书店里成捆的摆着，没有旧书可以买。
D老师道德感爆棚，猛烈的敲击黑板，对墙面施以老拳，义愤填膺，在飞沫间赌咒发誓质问社会——像那种电音或者重金属摇滚，不知所谓，全是噪音。学者中也有战狼。
E老师对学生施以老拳，边打边问：是某某会有出息还是你将来能有出息？十几年后被问及，笑得讳莫如深一脸慈祥：如果我不那么说你能有今天？
F老师薄薄的嘴唇，没有表情。是一个比斯内普好看的斯内普。准确简洁的推导公式，没有废话的回答问题，啊，聪明的人太性感。我雷打不动做第一排。
G老师正好相反，把运筹学的问题都画成了超级英雄漫画。但是PPT总错，每节课都是大家来找茬。
H老师的口头禅是：请同学们动用你们聪明的头脑，想一想。现在想一想，动词和名词和形容词都靠不住。
I老师每节课不辞辛劳，坚持双语教学，还把四九城那么方正摆放的桌椅聚集成几组，说这样才是seminar。他是关于公平与正义这两个词的思考的启蒙者。
J老师只喜欢男生，这是人人都知道的。女生举手提问她就忽然失明了。
K老师讲到酣处，会摸出一根烟。云里雾里，有一瞬间，我觉得李白在我面前。过了几年，远远的看他，两鬓已白。
L老师每节课对着红领巾控诉校长的恶行。他的手风琴像是西伯利亚的劳动人民在锯木头——苦涩，单调，沉重。
M老师有无数的段子，讲笑话吸引学生是他们的职业刚需。他在课间放《傲骨贤妻》给我们看。打那儿起我关掉了中文字幕。
N老师说按照音标贝多芬读作“毕笋”。我心说贝多芬在哪儿都读贝多芬。
O老师问：大家都会了吗？会了我就不讲了。我说我不会，她说你是不是体育生？七年后我自学了线性代数。
P老师身居高位，在督学的监督下听我口若悬河的胡说，脸色如常。
Q老师要求本子全部包皮——同一种牛皮纸——不许写字，然后她在封面上写上每个同学的名字。她把我的名字写错了。
R老师卷头发，像一个加菲猫，管自己发明的机器人叫宝贝，管机器人自己回去充电叫吃午饭。
S老师用湖南口音讲课，有师爷的神态，道士的酒窝，眼神眉飞色舞，像申公豹。
T老师帮S老师带了几节课，我看见了一个二十年代的年轻教书先生，我真希望T把一整学期都讲完。
U老师护犊子。后来她待产回家了，留下了我们独自和校领导作斗争。
V老师博士刚毕业，低头讲课，自己嘟囔，只有代码和人漂亮。我到他小小的局促的办公室去提问，他回答的详细也不推诿，其实挺认真负责的。
W老师告诉我们：“人民过的是日子。不是主义。”我当时想真对，先把日子过好。后来想，不行，也得操心主义。现在又想，还是对，况且人民也不被允许和鼓励操心主义。
X老师低血糖，她补充了一颗糖，嚼着：你们多么innocent啊，像羔羊一样天真，那样是有罪的。我在笔记本上写下：我想要学贯中西。
Y老师与我家成了莫逆之交。可是她如今也不做一线教师了。
Z老师是我。当实习教师期间，望着底下茫然无措的眼神，微微张嘴的走神，投机倒把的乱猜，我心一凉！那个瞬间，我放弃了教师作为职业的任何可能性。还没开始，就结束了。
以上，也全是瞬间。
切勿以偏概全。
切勿对号入座。
