母亲，是园丁亦是艺友。
陶行知先生在培养师资的时候，提倡了艺友制：“艺是艺术，也可作手艺解，友就是朋友。凡用朋友之道教人学做艺术或手艺便是艺友制。”意识是，教师要为了“更好的教育”而彼此学习，而方法就是“教学做合一”。大家一起共学、共教、共做。达成更好的教育目标。
在书友会上相聚的这群妈妈（还有一位未来的妈妈），我也觉得是一群艺友。我们是朋友，又互为老师——共学、共论、共感受、共做，为了当一个家庭中更好教导者，我们坦诚分享彼此的经验和经验中深刻的检讨。或者安全的释放自己教导中的困惑和情绪，对自己的那颗装满了母爱又不知如何传递的心，用最真心的感受，一次次的给它找到抵达孩子内心的链接通道。
正面管教，在这群妈妈里是无人不知无人不晓了，可以说，现在对于育儿的理论方法大道理，听了太多太多。虽然正面管教提供了很多的方法工具供父母们参考使用，但就像正面管教家长课堂一样，重要的是背后的感受，在这次招募书友时，我写了一句话：“你的感受最重要”。而第二章也是整本书知其然、也要知其所以然的点睛之处，需要细读，多读。
每次面对前来参与的老朋友还有新朋友，都感觉，她们是家庭的无价之宝，前来参加的缘由也不尽相同，但只要碰到一起，就可以有新的思想火花，点亮心中的一盏明灯。
廷芬说：自己读书养育孩子，有时候遇到问题琢磨不透，但只要跟大家聊聊，再思考自己，就有很多收获。
看到郭用赢得合作的四步骤重新改写跟孩子的沟通场景禁不住哽咽，我走过去轻轻拍拍她的背，她的感受，当妈妈的都懂得。但我们做的也绝不仅仅止步于哽咽后消散的情绪，告诉自己：你已经做到了当下的最好，接纳自己后再出发。
杨眉是个内心淡定的资深宝妈和育儿专家，她的话语给了在场每个人很多力量，其实当妈妈很简单但又不简单，在不断修行的过程中，终会找到自己和孩子最紧密的那根连线。我们用力追求的，却是内心最柔软的地方。
也很欣喜看到玉霞淡定稳重的一面，面对孩子轻易不吼不叫，始终内心安定，那也是一个母亲内在爱的力量的生发。
热情亲和的老朋友月儿，提供了PHP活动中的案例，大家完全没有陌生感聚在一起，通过活动体验孩子的角色感受，欢笑中讨论出孩子不爱上课背后的可能原因，妈妈智慧锦囊团给予了彼此很大的启发。
一下午的时光很短暂，孩子们在旁边房间玩耍，妈妈们在另一间房间畅聊，互不打扰，各自安好，孩子们偶尔跑过来，也丝毫不会无理取闹，这一下午都是孩子和妈妈们各自度过的精心时刻，也是想借由书友会带给大家的能量，让心安定，转身回生活。
学习完这一章，并不会立刻在生活中带来很大的翻转，但可以让我们更加诚恳的面对内心和观察孩子，再改进。对孩子们来说，父母的教育也是非常宝贵的成长机会，在家庭中，我们就是最方便、最全面的机会提供者。
此外，还有干练智慧的老朋友羊，抱着学习初心第一次来到书友会的善善和娇娇妈，还有没有当妈妈都来学习交流的曦宝，为大家提供如此完美场地的美丽～～大家一起促成书友会的闪光时刻。作为母亲的我们，都一样变得闪光，照亮自己和他人。
共同期待下次书友会相约～
