娃要上托班，是已决定一两个月的事情。
起初，我不太愿意让他读托班，一是我见到早教机构的那些老师，要规矩每个小朋友，看似懂事好多，实则天性丧失了太多。而我比较注重孩子的天性，哪怕他在发呆，我也不会催促，甚至走路时，走走停停，时不时蹲下来看看地上的蚂蚁虫子等，或者想去河边，只为好奇夜晚的蝌蚪怎么睡觉的，等等，但诸如此类的，在集体里都不被允许，你会时不时被打断，被训斥，被驯化，这是我觉得最残忍的。
二是我的焦虑感。扑面而来的幼儿园各种事件，直击你的命脉。你会被带向偏风，学校食堂清洁否，校园氛围好否，有没有校园霸凌等等，都会不自觉的，丰满你为人父母的羽翼，变得敏感且坚毅。
阴差阳错，跟着小区里柚的玩伴一起，报名了托班，其中一位家长的观点说服了我，他说，你家小孩的玩伴或者同龄人都去上学了，那他不就没人玩了嘛？其实，这样也不好。我仔细琢磨了一下，有道理。
家访老师的调查问卷，才点醒某些盲点。表格里性格一栏，只有开朗和内向两个选项，我家娃属于哪个？好像又都不属于。当感觉变现成文字或数据，总觉得好落寞或草率。
似乎，两个月来，我都没有做好心理准备。
甚至，我会羡慕别的小朋友会抢会动手，起码我认为，在学校不被欺负。更甚至，我会质疑我的育儿理念，陪他玩，不看手机，哪怕去游乐场，我也是在他身边，我想给足他安全感。我是否应该放手，远观，让他自己解决问题呢！
离开我们的视线，步入陌生的环境里，我该信任那些老师吧，他终归要回到集体里去，早点适应也好。
而我和娃爸，抹泪再心疼一下，助他飞跃一次吧！
