关于企业管理培训课程的甄选对于培训质量管控都是非常重要的，那么如何客观、有效地甄选优质企业管理培训课程呢?这里有淘好课的妙招！
甄选企业管理培训课程也讲究“望闻问切”。
一．望
望(Kan)：望即看的意思，望的方法判断讲师的专业度是培训经理降低采购风险的有效策略，培训经理可以通过以下三个方面判断培训公司企业管理培训课程的有效性
关于企业管理培训课程大纲：是否有清晰的行为目标，详细阅读布鲁姆的教学目标分类;章节与知识点之间的逻辑关系;教学方法与时间分配的合理性
关于讲师PPT：是否大量文字?是否缺乏逻辑?是否能够吸引学员的注意力
关于学员手册：是否就是PPT的打印版，如果是则企业管理培训课程的风险就增加，专业级的学员手册有四个基本功能是PPT打印版无法实现的：练习手册、阅读手册、操作指南、心得笔记
关于讲师手册：是否有标准化的讲师手册，讲师手册的质量通常与企业管理培训课程的成熟度有关!
二．闻
闻(听)：在判断讲师的专业性与匹配性的时候，听是重要的环节，在听的过程中，培训经理可以从以下的三个方面进行判断：
讲解的基本格式是否符合总、分、总的讲解逻辑
讲师是否用结构性提问引导学员思考，学员是否能有效回答问题
讲师是否在每个知识单元结束的时候评估学员对知识的掌握度
三．问
问(wen)：把握讲师专业性的重要方法，很多培训经理会问一些很无聊的问题，例如：“你们公司的营业额是多少?”其实这个答案你是无法考证的并且与企业管理培训课程质量之间几乎没有神马逻辑关系!以下7个问题可以帮助培训经理成为专业级买家：
企业管理培训课程中的四个章节之间的关系是什么?
每个章节是解决什么的问题?
第一章的总教学目标及分教学目标有哪些?
这些教学目标是选择了怎样的教学事件去帮助学员消化理解?
是否可以描述一下这个教学事件是如何操作的吗?
教学事件结束之后老师是怎样引申这个教学事件的?
在这一章节中，你用什么方式评估学员是否学会呢?是否达成了学习目标?
四．切
切(画)：培训结束之后培训经理邀请学员或自己画企业管理培训课程的结构图，记住的知识点越多企业管理培训课程效果越好，图的结构清晰度与企业管理培训课程质量成正比。
以上的四个种技术的多个评价点可以最大限度地帮助您从众多的培训产品淘到您心仪的培训。
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