1、『范無咎』:
五期与六期是语文基本功，学校教学一般零散而薄弱。请各位同学引起充分重视。
Miki糖小喵:
书后答案也有错的[捂脸]以为您那边会有一版完全正确的，打卡完毕之后再对照一下
『范無咎』:
不一定是错。随着时代的进步，有不少字的“文读”（旧读）已经俗化了，新版字典就只保留白读，而白读很多时候按语音学来说并不合理。这种矛盾点正是学语基需要特别留意的，也是高频考点。
Alric:
考试还是按照新读法判吧？
『范無咎』:
当然，但是学习者最好要同时知道旧读法和新读法。
『范無咎』:
有些比较快的家长已经在统计新旧读法的差异了，希望到时候在群里分享一下。
我当年在学这本书的时候，完全不相信答案，是自己一个字一个字按新版新华字典和现代汉语词典查的。
其实现在查字典方便多了，可以下载一下相关字典的app，三秒钟就查到了。
2、『范無咎』:
[文件]
『范無咎』:
请大家下载打印普通话异读词审音表（2016年修订版）获取现代汉语字音的最新方案。表格右面一列是本版修订的部分。
在进行第一遍正音练习时，请先参照此表确定该字的读音是否经过最新审定。
资料信度优先级如下
1. 普通话异读词审音表 （教育部2016年修订版）
2. 新华字典（第12版）、现代汉语词典（第7版）
3. 练习册课后答案
此表的收入标准是普通话中有异读的字。这些字在1985年版的异读词审音表中已经出现，“新审订”一列空缺表明原审读音不做任何修正。
我们所选的练习册出版于2016年以前，2016年教育部新出台了《普通话异读词审音表》，对若干字的读音又进行了修正。
答案上绝大多数是对的，个别有问题的以我刚发的文件为准。绝大多数不需要核对，大家可以看一下新审定的读音有几个。
我的建议是：第一遍学习按照我们给的答案为准，复习时再结合我给的2016审音表做修正。审音表一共给出了52处修正。
这个时间必须要花，非常值得。别说初中了，我当年读高中时不知花了多少个晚自习查字典一个一个过。
学习就是这样，你越想节省时间，考试越对你节省成绩。
另外再分享一个个人经验：查字典绝不仅仅是核实某个字的音形义而已，而是会有很多意想不到的收获。有很多疑难字词、成语、典故乃至经典例句，都是在查另一个字的过程中不经意间学会的。这种无心插柳的乐趣，唯有亲身实践过才能体会，不足为外人道也。
在学习上，努力教导小孩避免功利主义，这是诸位家长朋友应该做的事。如果某人被来自于四面八方的各种任务牵着鼻子走，那么他永远都不会成为成绩的主人。
3、
『范無咎』:
发布第五期第一周导学讲义，请查收。这里对本期导学与练习的关系做一说明：导学讲义以理论知识为主，练习是考试的直接形式。时间有限的情况下，请优先完成每日语基训练。学有余力的情况下，再来深究导学讲义中的理论知识。
上述主次关系适用于语音、文字两部分知识，词汇、语法和修辞，理论知识变得重要，应该深究。
4、
Alric:
孙老师，新华字典第12版是2020年出版的，不应该比异读词表更新吗？
『范無咎』:
“新”不是决定性标准。《异读词表》是教育部主持修订的国家文件，《新华字典》是社科院语言所发布的一家之言。高考命题权掌握在教育部手里，就算个别条目不同意修订，社科院靠一己之力也翻不了案。
『范無咎』:
另外，就大多数学生的语文水平来说，还没细到异读词表和新华字典相矛盾的水平上去。先把识字量搞上来再说别的吧！
5、
近猪者次:
@『范無咎』 隽秀这个词很常见，但是在字典中都没有收录，这里的隽可以直接视成“俊”来解释吗？
『范無咎』:
@近猪者次 不可以。古代俊和儁(隽)是异体字，俊秀=儁秀(隽秀)。但是今天俊秀和隽秀产生了意义分化，前者特指容貌秀美，后者意义更加宽泛，指某方面优异出众。
6、
近猪者次:
@『范無咎』 零趸的趸是动词，那零趸也是动词吗？
『范無咎』:
趸不一定是动词，还有可能是副词。成批量地曰“趸”，单个单个地曰“零”。零趸的意思是 或者成批量地，或者单个单个地。例如“零趸买卖”。
脑子要活一些，破除非此即彼思维。
7、
近猪者次:
@『范無咎』 老师，梦魇是动词还是名词？
『范無咎』:
梦中惊叫曰“梦魇”。发生了惊叫的睡梦曰“魇梦”。“梦魇”本是副词+动词 结构，后来被医学拿来当名词用，即“鬼压床”。
8、
ZCY-牛牛妈妈:
逶迤和迤逦，竟然读音也不同，感觉意思差不多啊，都是曲折连绵不断的意思
ZCY-牛牛妈妈:
正音第二篇，好让人崩溃，感觉自己是外国人[捂脸]
ZCY-牛牛妈妈:
和泥和药，这两个也让人崩溃
『范無咎』:
所以有句俗话说，学霸与学神的差距在语文，从语音上已经可见一斑
周妍孙维刚研究院:
我们做这个积累，不单单让孩子多会读几个字词。而是希望孩子们通过查字典，可以顺便看一眼字词的意思，扩大他们的词汇量，为后面的阅读与写作打下基础。
『范無咎』:
答案错的并不是很多。其实第一遍学习时按错的学了也无所谓，关键是先把认字量提上来。在认字量还很低的情况下，先过度纠结这些细节问题，实在是得不偿失。
学习过程中，不时地瞅一眼群里的讨论，基本上能纠正过来。
如果《审音表》未审，一律以《新华字典》为准。
再多说几句。建议各位不必纠结答案的问题，重要的是学习的过程，急于获得学习的结果往往反而得不到当初想要的结果。
这还只是一个开头而已。同学们在学校里的语文考试，其中古文、古诗、现代文阅读等各类题型，错误解答之繁多、之离谱，远超出大家的想象。可是校内教师又有几人试图纠正过，或曰有能力指出并纠正呢？
这一道理推广至数理化等理科，依然成立。
9、
jessica:
@『范無咎』 汉语词典和审音表都是2016年修订的，像拥金这个词的读音以哪个为准
zyhssj:
应该按审音表来
sp:
现在国家播音主持的都是按最新的审音
joyce:
我昨天也是跟娃说以新新审定表为准，但娃质疑说那女佣不算佣人？
且听风吟:
那么“帮俑”读第一声？
『范無咎』:
关于“佣”
读音以什么为准？已经强调过多次，以审音表为准。
为什么出现这种情况？原因比较复杂，待我稍后解说。
南风:
想知道孙老师是如何对每一个字的来龙去脉研究得这样清楚？
近猪者次:
需要查哪些资料才能获得这些信息？
『范無咎』:
充满好奇，博览群书，
独立思考，深入探究
孟子曰：尽信书，则不如无书。书上不一定找得到，很多只是随手做的小研究。
10、
近猪者次:
孙老师，古调的全浊音归类到上声的理由是什么？明显和前面两个子类不太一样。。。@『范無咎』
例如这两字，就完全区分不出来
『范無咎』:
中古汉语音调朝着现代汉语音调发展有三个原则：平分阴阳、浊上变去、入派三声。
你说这两个字因在中古汉语朝着现代汉语普通话的演变中发生了“浊音清化”现象，自然无法区分。
其实，在中古汉语中，“妇”的声母是浊辅音[b]，“富”的声母是不送气清辅音[p]，完全不同。
如果群里有会讲吴语的朋友，例如浙江金华磐安人、衢州龙游人，他们的方言中未有发生“浊上变去”现象，仍然完整地保留中古的“四声八调”，全浊上声字仍读浊音、上声，可以跟普通话比较一番。
11、
Miki糖小喵:
Miki糖小喵:
正音4，70题，炫这个字是不是错了？
zyhssj:
应该是“煊赫一时”吧
『范無咎』:
且听风吟:
1和2同义；3又引申为显赫，显赫又与1、2完全同义，那么1、2、3、显赫都同义，只是字形不同？@『范無咎』
且听风吟:
用法上有区别吗？
『范無咎』:
@王思齐妈妈3与1、2不完全同义，它的意义范围较大。
『范無咎』:
希望同学利用这一期养成“咬文嚼字”的习惯，这是语文高手的必备能力。遇到疑难点不可糊弄下就过去了。
12、
苦咖啡:
@周妍孙维刚研究院@『范無咎』请问下，这个16年的审音表对外正式公布了吗？孩子问学校老师，老师说这个并没有使用，不能以这个为准。例如“下载”这个词，老师反复强调要读4声。
『范無咎』:
此文件没正式公布，现在仍是征求意见稿。但其法律效力仍比其他辞书高。不必过于担心，高考不会在争议点上踩雷。
苦咖啡:
可以初中考试有些会考，就像说的“下载”这个词
『范無咎』:
某教员是否“反复强调”并不重要，关键是教育部考试中心的专家们采用何种立场和标准。另外作为学习者也要尽可能搞明白，为什么某字的读音和某词的意义会发生争议，你的立场又是什么，某教员的立场你是否同意。
苦咖啡:
关键是考试答案还是按老师强调的啊，按字典上的啊
『范無咎』:
这种问题很简单，其实就算是数学课本里也有很多类似的错误。对我来说，学习方法是这样的：
1.学术界的共识是A。
2.当前考试的标准是B。
3.我自己的观点是C。
只要搞清楚ABC的关系就可以了。
苦咖啡:
征求意见稿就是还没确定吧，不能把征求意见稿当权威的
『范無咎』:
这并不是“草稿”，而是定稿前的意见征询，在定稿出来之前按征求意见稿。
苦咖啡:
现在明确的是4声,而不是审音表的3声哈，5年了还没正式发布，还是有争议吧。我觉的老师应该把这个给孩子说一下哈，否则孩子按审音表纠正了，考试会出问题的
『范無咎』:
应该说很多老师在教学实践中会强调这个读音，但从学术上说，去声“载”很可能会整体消亡。另外此词比较孤立，不涉及辨析意义的功能，从俗读上声完全合理。
『范無咎』:
再次强调我的观点。这种问题很简单，其实就算是数学课本里也有很多类似的错误。对我来说，学习方法是这样的：
1.学术界的共识是A。
2.当前考试的标准是B。
3.我自己的观点是C。
只要搞清楚ABC的关系就可以了。
苦咖啡:
之前没注意，一直给孩子强调按审音表，这也是孩子发现的问题，还去跟学校老师交流这个事，我才注意查了一下这个
『范無咎』:
我个人从未在这种细节问题上踩过雷，换句话说学习任何学问都不可教条，要有自己的判断。
苦咖啡:
是搞清楚没问题，但也希望老师明确说一下，而不是一味强调审音表的权威性，初中基础知识考试会涉及到，假如孩子只是按审音表订正，考试会出错。有自己的判断没问题，但考试有标准，需要明确给孩子说明哈
『范無咎』:
从法律上说，审音表就是《中华人民共和国通用语言文字法》之下最权威的文件，高考命题必须以此为标准，毫无问题。各种教材和辞书都不是国家文件，不具有法律效力。
如果当地的中考命题出现了跟审音表冲突的情况，我们完全可以起诉考试院。
苦咖啡:
我还是我不反对有自己想法，但需明确告知孩子，目前考试不能按这个，这个没正式公布就没有权威性哈
『范無咎』:
此文件有没有权威性需要提起行政诉讼后看法院的判决结果，它如果没有权威性，那课本、辞书和标准答案就更没有权威性。
苦咖啡:
我不反对见识更多东西哈，否则也不会一直跟着上，孩子都初三了，还在坚持跟，但也希望老师一定要把这些明确给孩子
『范無咎』:
我自己是不会明确跟同学说的，是否要明确跟同学说，取决于各位家长的立场。
苦咖啡:
只有明确说给孩子，孩子才能更好的认知
『范無咎』:
对于我的自己孩子来说，我只会跟她强调我的一贯立场：
对待知识上的不同看法，要学会区分：
1.学术界的共识是A。
2.当前考试的标准是B。
3.我自己的观点是C。
只要搞清楚ABC的关系就可以了。
苦咖啡:
我在这里说，也是想提醒下大家，提醒孩子，注意考试时，不要完全按审音表，没必要给自己找麻烦，还要事后去诉讼。对，就是希望老师把abc告诉孩子们，而不是强调某一个最权威哈
『范無咎』:
审音表确实是最权威的，但我从来没说审音表里的就是同学现在面临考试的标准答案。当出现这种矛盾，我反而认为不是坏事。标准答案思维是很糟糕的。就连科学研究都会出错，更何况学生时代的几场不足道的考试呢？
此外，我认为学会用法律武器保护自身合法权益，哪怕出错的是上级权威。如果学生时代做教师爷眼里的“乖学生”，长大了就会继续做青天大老爷治下的“顺民”，这种社会是没有活力的。
苦咖啡:
我想您没理解我的意思，并不是标准答案思维，是您过于强调这个的权威性，给孩子遭成了困扰，而您没说明这个审音表并未正式公布，让我们认为这个是标准答案，我就是提醒下各位知道这个事，注意下，别在考试中犯错误。你太上纲上线啦，我不是和你来辩论的哈，如果孩子只听老师的不思考，也不会发现这个问题。
『范無咎』:
[握手]我也没有兴趣辩论。我的一贯立场就是要引导热爱求知、独立思考的年轻人，而不是训练刻板教条的做题机器。
苦咖啡:
孩子给我说时，我还告诉他按审音表的来，他才又去跟学校老师沟通这个问题，才发现的审音表的问题，如果孩子没自己思想，老师或家长说什么就是什么，也不会发现这个问题
『范無咎』:
如果诸位发现中考命题中有违背最新版审音表的答案，我有兴趣向当地政府提起行政诉讼。希望此举可以尽快逼迫教育部或最高法出台该文件的定稿或司法解释。
另外还要提醒一下：千字正音有一千多个易错字，当务之急是把大多数认识先，不必要在这几十个字上过度纠结。[奸笑]
『范無咎』:
如果大家找到了近年当地中考中明确违背《审音表》的题目及答案，请发给我。我有多位在教育部任职的朋友，可以直接向教育部语信司递信。我愿意为大家讨回公道。
苦咖啡:
为了这个事，孩子昨晚上12点多才睡，我也告诉他有争议的不会考，结果他专门去拔拉卷子，找出考过的证据，一直折腾到12点多，所以才来提醒下大家。有可能像中、高考的会避免这类字，但平时考试确是会存在。
『范無咎』:
这个精神很好，可以收集一下中考中实际考过的证据发给我。我替他向教育部递信。
平常考试就算了，那些中学老师什么水准不说我们也大概齐知道。既然此位语文老师说地方中考也不按审音表出题，请他拿出中考的证据。
苦咖啡:
老师水准不低，人大中文硕士[呲牙]
『范無咎』:
按我的标准仍然不高[阴险]。
不评价个别人，只要是要拿出中考的实际证据来，我就好做接下来的工作。
苦咖啡:
确实没法和你比[呲牙]
『范無咎』:
我水平更不高，但我知道高人嘴上说的不一定对，要亲眼看到真货才有说服力。[呲牙]
我在清华干过助教也干过辅导员，深知就算是清北本科里面阿猫阿狗都不计其数，更何况是外校考去的硕士。要了解一个人的水平不可以看标签，要看真才实学。
马克吐温曰过：正经人绝对不会因为上学耽误了自己受教育。
『范無咎』
学习永远是完善自己的事业，要坚持为自己负责，而不是总想着要迎合什么外界标准。
『范無咎』:
我不是中文系科班出身，学习中西语言文学纯属兴趣使然。我在清华中文系选修古代汉语、汉语音韵学、古典文献学等课程时，同修该课之中文系学生时常抄袭本人作业。我想此现象能说明一些问题，那就是：某甲对一学问不感兴趣，强把他送到中国最顶尖之学府，他也无所得。
『范無咎』:
故而利用中学时代的大好青春年华，博闻强识、独立思考，确定未来人生之学术方向和思维习惯，势在必行。
