昨天晚上整理导师班的笔记，看到了这句话，“你想得到的多，就得付出的多。”
我想让孩子思维成熟、学习进步我就得不断学习，不断进步，并且做事用心，这样才有可能实现。
今天跟班主任老师联系，一直没联系上，如果换以前，我就会告诉自己，以后再联系，时间还长着呢！
这次我没这样，我联系了班主任老师的爱人，是这个班的化学老师李老师，班里的事也非常用心。
电话接通后，我对李老师说，孩子马上就要回来了，我想了解一下孩子在学校的状况，同时想让老师教教我，看看孩子回来我怎么跟孩子沟通。
李老师告诉我，说孩子在学校状态还可以，比在家里上网课时的状态要好。班主任老师让他当班长，当时的也不错。学校管理规范，学习这方面不用担心。在家给孩子理理发，准备一些物品，聊聊天就行，以鼓励为主 ，在学习方面不要给孩子压力。
我告诉李老师，孩子中午打电话说月考成绩不好，有情绪。
李老师告诉我，高二学业难度大，成绩出现浮动很正常。孩子可能不能像有些孩子一样，沉下心来，踏踏实实的学习。
同时老师给我提供了沟通的思路，回来后让孩子谈感受，做个反思和分析。家长以鼓励为主。学校虽然管理严格，可是课下一些零散的时间也很宝贵，时间长了，也会有差距。
跟老师谈了之后非常有启发，孩子回来我就从三方面谈：
第一，面对这次成绩有什么样的感受，做个反思。以孩子说为主。
第二，谈谈下一步的计划和行动。一定要认同孩子。不随便给孩子出点子。
第三，提醒一下，让孩子看到自己可以安排的一些自由的时间。
同时，一定要借用第三方的力量，让孩子跟哥哥聊聊。
一切就绪，明天早晨五点动身去接孩子！
