四年级语文第一次月考试卷分析为了对本阶段的教学工作的检测，结束后为了检测教学中的得失，更好的完成教育教学任务，提高教学质量，对本次月考试卷及成绩做个简单的分析。
本次试卷内容涉及的知识面广，知识点多。试题共分为三大部分：基础知识积累与运用、阅读积累与运用、习作乐园。
第一部分，属于基础知识的考察，失分不多，我们要把基础知识的放在在平时的教学中，不能集成堆，要把基础知识日日清，本次考试我班平时认真的学生答题比较好。有个别同学丢分多，原因是学习时间长了，没有好好复习，以后要注意知道这类学生的考前复习。
第二部分，主要是阅读能力的考察：2个阅读题，一个属于课内，一个属于课外，课内部分多数同学做得比较好，这与平时的学习、理解、严格要求是分不开的。但还是可以看出一部分学生们的课外阅读能力还很薄弱，经常读书，经常训练，相信学生会慢慢掌握要领的。
第三部分是作文。要求写一处景，是考察学生们对生活的细心观察。部分学生能抓住景物的特点来写，但还有一部分学生胡编乱造，写不出真情实感。
这份试题做到全、新、活，难度适中，符合学生的知识水平，认知规律和心理特征。在考查"双基”的个上求提高、求发展。以适应新课标是出的“学生的全面发展和终身学总目标。纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。
(1) 基础知识掌握不牢。
重视基础知识的积累、学生才能基础知识牢固掌握。
(2)综合能力薄弱。
由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于平时对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。
(3)平时观察不够。
本次月考作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本不够扎实，训练太少，所写作文语序散乱。空话、套话、假话太多。可这方面，学生还是较为薄弱。在以后的教学中更应加强对学生习作能力的训练。
(4) 书写不规范。
从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草。
