1 美国儿科学会在新报告中指出，十多年过去了，这方面的研究越来越多。从1999年到2011年，针对0～2岁组婴幼儿使用媒体的研究项目约有50个，报告指出，两岁以下的婴幼儿，还不能理解屏幕上发生的故事，到大约两岁，他们才会逐渐理解。也就是说，一些教育节目需要孩子到两岁以上看才比较合适。所以2011年，美国儿科学会再次重申1999年的建议。儿科学会的报告指出：
媒体，不论是当背景播放的电视也好，还是专门为婴幼儿设计的教育工具也好，对两岁以下的婴幼儿，目前并没有找到任何有积极效果的证据，却极有可能有着潜在的伤害
JK:两岁以下的儿童不适合看电视
但我个人觉得出于转移注意力的角度考虑，未尝不能尝试一会，但时间不要太长，也不要太频繁
2 婴儿的思维是“直觉行动思维”
婴幼儿的认知特点决定他们看电视节目和成人不同。婴儿刚生下来时没有像成人一样的思维，只有一些先天的无条件反射，比如觅食反射、吸吮反射、抓握反射等等。皮亚杰把0-2岁的思维发展称为“感觉运动时期”。在这两年里面婴幼儿主要是通过听觉、视觉、触觉等感觉和手的动作来学习和认识这个世界。这个阶段的思维是直觉行动思维，也就是说婴幼儿主要在感知行动中进行具体而直接的思维
我们成人看电视，能够理解前后的画面以及画面之间的逻辑关系
婴幼儿则不同，以他们的记忆、理解力，都不足以让他们记住并判断前后画面的关系。过早过多的看电视，对他们来说，接受的只是杂乱无章的信息
3 0-2岁的婴幼儿不能理解屏幕上发生的事情和现实中发生的事的关系
有一个称为“视频亏损现象”（Video deficit effect）即看节目以后的表现差于真实情景之后的表现
未完待续
