暑假，既然是假，本来应该是很开心的事。

但实际上，是每个家庭烦恼最多的时候。

对家长而言：

让孩子在家吧，怕他玩手机玩电脑，怕她出去被人骗，怕他出去被水淹。

让孩子去补习吧，找一个好一点的辅导班是个头疼的事。

对孩子而言：

在家吧，天天有人唐僧一样念，作业一大堆看着头就大，玩着都没心情。

去补习吧，换汤不换药，听不懂还是听不懂，房间里还是黑压压一大片，我躲在角落里打个盹。

两权相害取其轻，大部分家长决定送孩子去上辅导班（补习的、兴趣的、研学的、国学的、游学的......）

那么家长们是怎么做决定的呢？

大致如下：

第1步：判断机构好不好？

判断依据：

第一层依据：

A，有没有名气？

B，听某人（同事、朋友、妈妈教育交流群）说的。

C，现场看了一下装修。

D，用心点的，详细磨着老师（其实是销售）探了很多信息。

E，看着机构做的广告或者宣传某某年我机构多少人上了XX重点或者XX名牌大学等等。

第二层依据：价格比较。

第2步：磨价格

第3步：送孩子去补习或者让其自己去，偶尔接送。

第4步：偶尔问学的怎么样，自己水平高一点的偶尔检查然后发火——怎么还不会？我们拼死拼活是干什么？我们省吃俭用为的谁？......思想教育暴风雨第1轮！

第5步：课程结束，结果不理想，恨铁不成钢——不要怪我们，我们给你想了办法了，钱也没少花......思想教育暴风雨第2轮！

看到此文的，不妨对号入座，问一下是不是这样？

那么，这个过程下来有什么问题没有？

整个事情的可怕，在于很多人没意识到这里存在什么问题。我们前面说过了，这是一种叫“达克效应”的心理现象，是比较可怕的。

第1个问题，你送孩子上辅导班的目的是什么？

很多家长会脱口而出，让他改善学习啊！

对啊，改善学习！

那么，整个过程下来，哪几个点是为这个目标服务的？有多少点是与这个点背道而驰的！

让他专心学习，辛苦点接送呗；让她安心学习，有什么资料该打印就打印呗；有什么矛盾，只要孩子肯学习，就退了呗......（家庭冲突这个问题，我们以后专门开文讲怎么解决？）

第2个问题，安全问题。

不仅仅上学放学的接送，吃的东西呢，万一遇见变态的老师呢？

不是我危言耸听，随便一个网页一搜索，比比皆是。

你孩子养这么大，容易么？所以，真是当了父母，操碎了心。

不管学没学好，第1要务是保障孩子的安全！

因为是不好的事情，不展开讲。这几天杭州女孩的事情，我跟女儿讲了之后她都害怕，我都在反思我是不是讲多了，会不会给她造成心理阴影。

第3个问题，什么情况下，你的孩子补习是有效果的？

这个问题，很多家长就更蒙了。甚至连补习班的很多老师都是一头雾水。

这3个问题，是选辅导班必须解决的问题。

很多家长能解决的是第2个问题；

第1个问题，间歇地会解决，间歇性地会发作，因为自己的工作压力和家庭压力也很大；

第3个问题，基本都是没有思路。

在此，我们来揭开谜底。

我们来重申几个事实：

1，辅导班上的知识，大多是你孩子已经学过的（如果是新课，那就反过来，暑假上的知识你孩子新学期的时候这些知识已经上过了！）；

2，一个人的管理有效半径是有限的，大部分是人3-7个人，好一点的是10-12个，特别变态的、能力超强的可以到15-20。

3，孩子听不懂某些知识点，是因为不适应那个老师的讲课方式或者不喜欢老师的为人处世。

......

然后我们可以得出几个结论了：

1，如果暑假补课还是学校里的老师以及周围都是同班同学，那基本不用上了，可以说什么条件都一样，还能发生什么奇迹？

2，这个是普遍运用的社会规则，这个也是外国推行小班制的真正原因，而且每个班他们常常会配1个辅助老师。

3，补习有效的前提是，老师的讲课方式要匹配孩子的接受能力！

再仔细回味第3点，是不是有点在买六合彩的感觉。

一个孩子学习的时间是有限的（初中3年这么一个阶段），你换老师的次数是有限的，老师的供应是不可控的也是有限的，很多老师的教学方式是有限的......

在这种前提下，你的试错成本是很高的，或者说你找到好的适合你孩子学习的老师的几率是很低的！

简单来讲，你讲的，我都不爽，我怎么能听得进去！

换个角度讲，补习没效果的原因：

1，老师的讲课方式不够多、不够有吸引力；

2，老师不够多，不能轮换；

3，老师的水平参差不齐；

4，学生不愿意学（老师也有责任，家长也有责任）。

所以，正确地选辅导班的点在于，找到那个分配给自己孩子的老师，看看相互之间沟通如何，看看有没有危险，看看讲解题目孩子能不能听得懂。

此外，还有一个简单的方法是:

你和孩子一起列出几个问题来，看看一个课程能够解决掉几个？

一言总结，核心是：解决问题！

PS：写到这，熟悉我的人会问，那老师你怎么不允许我们试听一次课？

因为我知道这个症结所在，我用测试否定了我们相互不合适的那种可能，并且我用测试测出了你可能存在的问题，加上我要求你提供的每门课3份试卷，直接定位到你每门课有什么问题。

我接受了你，我就有把握提升你的成绩：无非是你努力些，提升得多；有些任务安排下来你不做，你提升得少。

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