“英语教师有很多工具可以使用，可以利用电影、音乐和电脑游戏来吸引学生。而且我总是试图了解他们的兴趣所在，并从兴趣入手。我需要围绕既定的学习目标，教授他们必须知道的主题以应对考试，但我会尽可能地关注他们本身的兴趣。”
有时，安德斯可能会先给学生看某类示范性视频，比如播放英国厨师杰米·奥利弗（Jamie Oliver）的美食节目的片段，然后请全班同学一起讨论组成视频的不同元素。他们会拆解视频，以了解它是如何构建的。然后安德斯会让他们组成小组，自己制作烹饪视频。
安德斯还会用童话故事和奇幻小说来教英语，因为他的许多学生都喜欢奇幻小说、漫画书和电脑游戏。安德斯会让他们讨论那个宇宙中的人物和事件，有时他要求学生画一条龙或一些其他幻想出来的动物，并用英语向坐在他们旁边的人进行描述。
谈论自己所喜爱的话题有助于增强学生们的主人翁意识，而且会让谈话变得更有趣。安德斯经常这样做：当其中一个学生对某一主题比较了解，而另一个却不了解的时候，他会尝试让这两个学生展开对话。 他曾在英语课上布置过一项任务，叫“爸爸妈妈是怎样相遇的”，学生们需要用英语采访他们的父母，制作成一段简短的音频，然后呈现给全班同学。
学生之间互相用“两颗星和一个希望”的方法给予反馈：给每一组表现得好的地方两颗星，给需要改进的地方一颗星，再给一个希望改进的建议。
还有一个主题是“我的英雄”，每个人都要向全班同学介绍一位在他们生活中非常重要的人。当学生在介绍时，安德斯会在黑板上写下他们演讲中的关键词，确保班上的其他人也能学习并掌握那些单词。
