【王老师每日家庭教育分享】世界上没有想自杀的孩子，只有让孩子想自杀的教育

。孩子自杀，是因为抗压力差吗？中央音乐学院教授周海宏认为并非如此。他说：“抗挫折能力是遇到挫折时，不要造成动机水平下降。比如一个孩子成绩不好、被老师批评、被父母训了，还依然想琴，因为他有内在学习动机。导致孩子活着的动机水平下降的主要原因是基本需求得不到满足，这些需求包括生存需要、审美需要、亲和需要、优胜需要、成就需要、自由需要等。积极及时地满足孩子的这些基本需求，构建起孩子的存在感、安全感和价值感，提升孩子活着的动机水平，就是提升孩子的抗挫折能力，让孩子对生活有更多的眷恋，对生命有更多的敬畏，对未来有更多的期待。

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