晚上涵涵准备画画，看着他慢吞吞的
我：请把桌子收一下，请你动作快一点，请把水打一下，颜料你需要吗？
涵涵：哎呀，你不要一直批评我，你越这样我越做不好，我要的是鼓励
我：我哪里批评你拉？
涵涵：你说了那么多，其实就是一个字“慢”，批评我慢。
我：我.....抱歉
当我说完以后，意识到虽然态度温和，但内心有指责，表述上孩子都可以感受的到。如果他的慢是他的缺点，那慢的背后，是不是也有好的方面呢？他很细心，对我的话术总结的也很到位，他的表达，在烦躁的情况下清晰的表述他的需求，他的感受力，能够感受我细微的变化......当我关注了他的优点，我的感觉好了，更多的支持到他，当然“及时止损”赢得了涵涵的配合，全程的画画中关系也很融洽。
