结构思考力训练营的小伙伴们，大家早上好！

今天是2020年7月24日，我是今天晨间分享会的分享嘉宾郭慧芳，我来自六组，是六组的学习委员。

【总论】我今天给大家分享的主题是：如何点评别人的文章？

在回答如何点评别人文章之前，我想先回答另外两个问题：我们为什么要点评别人的文章？我们应该选择谁的文章来点评？

好，先看第一个问题：

【第一个问题】我们为什么要点评别人的文章？

大家付费报名，来到结构思考力训练营，最主要的目的是学会用结构思考力这个工具，提升自己思考和解决问题能力。

【提升自己的能力】

点评他人的文章，就可以帮助我们提升能力。首先，点评他人文章，可以帮助我们复习结构思考力的四个原则；其次，阅读、理解、分析、点评他人的文章，可以帮助我们提升阅读理解能力、批判思维能力，以及鼓励他人的能力。

【提升他人的能力】

同时，点评他人的文章，我们还可以帮助被点评人提升能力。我们的点评，可以为被点评人增加一个审视自己文章的视角，从而可以帮助他更深入、更全面地理解结构思考力这个工具。

有了这两个出发点之后，我们就可以找文章来点评了，那第二个问题又来了：

【第二个问题】我们点评谁的文章？

在选择点评人的时候，我一般会挑选自己熟悉的人。我们对被点评人越了解，我们就越有可能帮助他。因为我们知道他的性格特征，语言习惯，写作水平。在这样背景之下，我们对他的文章的点评会更精准，我们的建议，就更能帮助到对方。我看不少小伙伴选择了点评自己的文章，这种复盘式点评方式，也是一个不错的选择。

终于来到了正题：

【第三个问题】我们怎样他人点评？

好莱坞著名魔术师邝大卫说，魔术师每次表演成功的最主要原因就是他们的强准备。的确，万事成功靠准备。

给别人点评文章，也是需要准备的。

【点评人要理解结构思考力】

**首先，作为点评人，我们自己得把结构思考力的四个原则弄得一清二楚。**比如，我们可以试着回答以下问题：

“结论先行”里的“结论”一般长什么样子？是事实还是观点？可以是分论点的简单组合吗？一般的论点长什么样，是一个完整的句子还是一个词语？

“以上统下”，除了主论点和分论点之间的“以上统下”之外，分论点里面的数据和事实与分论点之间是不是也存在“以上统下”的关系？

怎样对脑子里涌现的各种信息进行“归类分组”？

论据之间的“逻辑递进”关系，是证明任何观点都必须思考的吗？

只有我们自己把结构思考力四原则想清楚之后，才能对别人的文章进行更好的点评。

【点评人要认真阅读被点评人的文章】

**其次，点评别人的文章之前，我们需要认真地、只字不差地阅读被点评人的文章。**

理清他文章的结构和逻辑。甚至可以画出思维导图（或许你会画出一个网状图）。

在弄清楚被点评人的文章的结构之后，我们就可以拿出咱们的“论证类比四原则”，对照被点评人的文章进行逐一点评了。

通过对比，我们要找到被点评人文章的哪些地方符合原则，哪些地方不符合。并一一记录下来。

【点评人要让被点评人知道问题所在，并知道以后怎么避免】

**最后，在找出文章的不足之处之后，我们一定要给出具体的改进意见。**要让被点评人知道What，并知道How。

最后的最后，我们的点评也是一篇文章。我们可以尝试使用论证类比四原则，来构建我们的点评文章。让点评人在清晰的结构下，更容易看到自己的文章的优势和缺陷，更清晰地知道自己下次可以怎样提升。

此外，在平时的工作生活中，除了运用结构思考力四原则论证类比之外，我们还可从遣词造句、写作风格、文章布局性等维度去思考我们所读的文章，所看的邮件，所听到的演讲。这样，下次开完会，有人让我们说说自己的意见的时候，我们就可以有话可说了。

【结论】点评别人的文章需要强准备，点评过程中，既要给出问题所在，又要给出修改意见。

好了，我今天要分享的内容，大致就是这么多。让我们再一起回顾一下今天分享的主要内容：

我们点评他人的文章，不仅可以帮助我们自己深入理解结构思考力工具，还可以帮助被点评人变成更好的自己；

我们可以选择我们熟悉的人的文章来点评；

我们在点评别人的文章之前，自己要对结构思考力四原则，学到门儿清；我们要认真阅读被点评的文章，理解作者的思路和原文章的结构。除了告诉别人问题所在之外，我们还有给出具体的修改建议。

好了，几个天的分享就到这里。希望我的分享，能对你有所启发。

感谢大家的聆听！