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五一放假了，问孩子们想去哪里玩儿?上高二的侄女儿不假思索的说：“荣国府，我昨天才听说红楼梦的拍摄地在正定，竟然离我们这么近，我一定要去看看。”
于是，带着孩子们驱车去正定。一路上，侄女兴奋不已，而同样读高二的儿子和六年级的侄子表现得却是不屑一顾。
两个小时的车程，到达荣国府时已是将近十一点钟，侄女紧催促我去买票；两个男孩子却站在拉洋片儿的地摊儿前挪不开脚步。好不容易把他俩拽进了荣国府的大门，人家却说：不就是个院子吗，有啥好看的，啥时候出去。弄得我们哭笑不得。
老公和我边逛边对他俩进行教育：“看看吧，《红楼梦》是中高考的阅读书目，这里面有些人物蜡像，还有故事情节的展示。”侄女也附和道：“你看林黛玉的蜡像多逼真，她的确有一种忧郁美。”没想到一直闷头走路的侄子接话：“哭哭啼啼的美什么，病秧子一个。”我的个天，完全不在一个频道上。
就这样，侄女兴高采烈地评述着红楼梦里的人物和情节，头前带路；儿子和侄子拖拖拉拉不好好走，还时不时的与侄女儿唱着对台戏；我和老公一会儿追上去让侄女儿慢点儿，一会儿又后退两步催俩男孩快走，忙的不亦乐乎。
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这还不算完，我们一行人别别扭扭走到贾母院时，小侄子死活不走了；可侄女儿却拽着我们要找潇湘馆，让她自己去又怕人多走散了。没办法只好让老公陪侄女接着游览，我在原地陪着两个臭小子休息。这一天下来，可把老公我俩累惨了。
回到家里，静下心来，联系孩子们平时的爱好和行为习惯。我好像悟到了点儿什么，男孩子儿和女孩儿的思维和个性的确有许多的不同，只是今天他们表现的比较明显罢了。如此看来，在孩子的教育方面我们做家长的也应该有意识的“区别对待”了。
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