尝遍人间五味，不失赤子之心
一、引入：《宁作我》题解
出自《世说新语》
桓温挑衅殷浩：“卿何如我”（你跟我比怎么样呢？)殷浩作答：“我与我周旋久，宁作我”
意即：我和我过了一辈子，我还是宁愿做我自己辛弃疾化用
“翁比渠依人谁好，是我常、与我周旋久。宁作我，一杯酒”
表明了自己独立不阿、绝不屈志附人的志向汪曾祺化用
“我和我过了一辈子，我还做我”
展现了不随人俯仰，也无需自我吹嘘的成熟人性
二、童年：被高邮温暖的家庭氛围滋养祖父开明浪漫
艰辛创业，置办了很多田产和药店，但生活简朴，常一边品味简单的酒菜，一边吟诵李白的诗学养博杂，是旧式文人出身，但心态开放，订阅时兴的新闻评论刊物，主动接受新知祖母勤劳手巧
厨艺精湛，擅长手工制作特色菜，可以将普通的食材烹制成美味佳肴
启发汪曾祺就地取材、创造美食，改良和发明了不少创意菜，如回锅油条
父亲多才善教
极具艺术才能，给孩子带来文艺熏陶，并用一双巧手给汪曾祺制作了许多手工玩具，耐心陪伴小汪曾祺成长教育方式以鼓励为主，注重引导而不约束，充满人情味的家庭氛围给了汪曾祺自由成长的空间
三、青年：去西南联大寻找潇洒
为什么是西南联大
受战乱影响，北大、清华、南开等在长沙组成临时大学，西迁昆明，保存了抗战时期的科研力量，诞生了诸多大师汪曾祺选择报考西南联大，在其中受到自由的学风和富于个性的教授们的影响，为其写作打下坚实基础联大特色之一：写报告
联大教授们鼓励创见，不怕新、不怕怪，就怕学生平庸，所以常用读书报告来考察学生汪曾祺的报告见解独特、常有新论，闻一多十分欣赏他的读书报告，经常给他高分
联大特色之二：泡茶馆
泡茶馆对联大学生的影响
可让学生养浩然之气，在污浊与穷困中有安身之地可让学生待在图书馆和宿舍之外的地方，自在读书可让学生接触社会，见识到各种各样的人和生活联大特色之三：跑警报
从跑警报中见大格局
躲空袭是联大师生的必修课，师生们在艰难的战火中仍保持潜心学问的定力和临危不惧的风范从跑警报中见真性情
战火岁月中物质条件艰苦，教授们却痴迷于学问，为人坦荡率真，这种教育深刻影响了汪曾祺毕业之后：在风晴雨雪中成熟中年颠沛
被划为“右派分子”下放劳动
起猪圈、刨冻粪、扛重物，汪曾祺干活之余，在烤蝈蝈和马铃薯中自得其乐
生命的成熟，要靠不同风晴雨雪照顾。困难、逆境也可以变成生命的营养
半生沉寂
六十多岁才一作成名
以《受戒》《大淖纪事》等小说名作冲入主流文坛，又以充满意趣的散文为人所知
坚持用平实的语言平实传达悠长的韵味，汪曾祺也迎来了自己的晚翠，显示出阅尽千帆的从容汪曾祺为人为文
“写作颇勤快，人间送小温”
不盲目追求宏图大业，在自己的道路上不断精进怀着最大的善意，用写作来增添美好、创造价值“我与我周旋久，宁作我”
不屈从于流俗，不妥协于外物，不埋没本心，不拗折风骨
