今天早晨起来，脑海中突然蹦出一个念头来，“沿着焦点走”，我通过这几天与孩子的相处感觉，因尝试不断使用焦点理论，感觉挺好，所以……
由此想到我们日常与孩子相处，交往以及说话时，能基本沿着焦点的理论去思考，去行动，去处理，哪将会有一个什么样的结果呢？回想近几天……
一、前天晚上孩子主动找我谈话，我放下手上的活，暗示孩子谈下去，孩子一泻而下，把自己心中的烦恼倾泻，我耐心倾听到他完全说完！直到他催我讲话！
二、然后，我根据他说的内容及未谈到长处及优点予以肯定和认可！如对孩孑前段时间当众演讲发言非常成功，得到大家赞杨的事，我说有位心理学家说，人有两大畏惧：死亡和当众讲话！如果你当众演讲就无所畏惧，哪么成功，哪么自然流畅，那就没有什么可害怕的！什么能做不好呢？对一些问题温和坚持给孩子自信和成就感！
三、对有疑问问题予以真城述说，如他让我谈喜欢做的事，我说年轻时想当兵，没当成，想干某项工作没干成，以后经考试进入某前工作，虽不是最喜欢，也是较喜欢，但既然选择了，就踏踏实实干了这么多年！也干得有所收获！无怨无愧！他默默予以认可！
四、关于前途问题思考？既然选择了，就坚持下去，不是因为有希望才坚持，而是因为坚持才有希望！他说你说这话，让我再慢慢想想！说明起到了一定引导和启发的作用！
五、有效继续，无效改变！在和孩子交流过程中，对有些问题刚说出来孩子不接受，暂无坚持之必要，就转移一下环境，位置或话题！
六、对孩子前天早晨按时起来赶路，既一日千里赴校的行为即时肯定、赋能！如我发信息说你日行千里、真棒，为你点赞！孩孑说“万里都有了”！
当然在和孩子相处过程中，虽然有了一定进步，但还有些疑问和难点，有时束手无策心中不免焦虑，但我相信，必竟有了一些进步，一些成长，方法也比以前多了！只要沿着心理学，沿着焦点走，不断学习和探索，不断的量变积累，终会柳暗花明又一村！
