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关于作业谁来改这个话题，前段时间可谓是闹得沸沸扬扬，我因此也关注了一点。说实在的，我很赞同你的关键，家庭和学校应该联合起来，互为补充，互相协作，共同合力培育孩子。
其实如果学校和家庭各司其职都做好自己份内的事情了，估计也不会有这个争论的话题了。就像战友你说的抽查作业，对于一部分家长来说，只要想做，一定是可以做到的，毕竟这也花不了多少时间，但批改作业就完全不同，这完全就是一项技术活儿，尤其是对于不同职业岗位、不同年级孩子的家长来说，决不是一件轻松的事情。咱不否认即使学校没有要求，一部分家长也会主动批改孩子的作业，但如果部分的主动变成了绝大多数的被动，对于家长批改作业其实就已经是严重地变了味儿。
我个人认为不管是出于何种原因，老师强制要求家长批改作业都是不合理的。作业应该是有老师批改这是毋庸置疑的事情，至于家长是否愿意主动批改作业，这完全家长的自由。我不否认一些学校存在教师除了授课和准备教案之外，还有很多与教学质量不甚关联的杂项任务指标，但学校的压力往家长身上推，这本身同样也是不合理的。
然而说了这么多，明知是不合理，但孩子还要在学校，家长即使有一百个不情愿，但又能有啥好的办法呢，总不能随便就转学吧，这也不现实。教育方面的压力转移问题，其实一个一级传一级的系统问题，我是真的没啥好办法，只能祈愿着做好自己的同时，多多培养一些孩子的自主性，毕竟孩子提高自主的同时，也就是在帮助家长减轻了压力。
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今天差不多是我在简书坚持日更的第300天了。关于日更，我的想法其实很简单不求阅读量的高与低，只求是否有所感悟有所思考有所对成长助力，所以我的全部输出都是在围绕成长展开的。也希望你能通过不断的向内觉察，思考输出，尽快找到自己的关注点。
春英关于你文章中的一句话，“先去体验一节课，如果真的可以有进步，还真应该去听听。” 我有句刚学来的话和你分享一下，“决定你是否进步的第一步不是努力，而是你是否相信你自己能够进步。” 只要你相信你能进步，你关注点就全部都围绕在进步上，围绕在如何更好地反思自我更好地向内向外找原因找方法上。而当你不相信自己时，你的关注点就是围绕在不断证明自己没有错上，是在不断地强化质疑，在不断的向内向外找借口找困难上。不难看来，发心不一样，就一定注定了结果必定不一样。
