06103谭淑琴 (阅读原创第36篇，实践原创第7篇)
图片发自简书App
新生入园规则感都很弱，有序的幼儿园生活谈不上，最简单的排队都很难。思考了这个问题怎么解决，想从孩子最熟悉最感兴趣的情境导入——蚂蚁是种常见动物，常在不经意间就会发现它们的踪影，孩子们看到总是兴奋和激动的。蚂蚁也是最文明的小动物，他们总是排队。蚂蚁排队应该是每个孩子都观察过的，也是他们非常感兴趣的一幕。正好幼儿园潜能阅读绘本系列中有《蚂蚁蚂蚁排排走》，于是借由这本书，来讲讲“排队”。
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一群很饿很饿的蚂蚁从洞里爬出，他们去寻找食物，他们遇到了蜜蜂，闻到了甜甜的花蜜，遇到了田鼠，看到红彤彤的草莓，遇到了小鸡，看到黄橙橙的玉米粒，遇到了猫咪，看到了热乎乎的甜甜圈，遇到了一个小朋友，看到了软绵绵的棉花糖，可是他们却都吃不到，他们饿哭了，正在这个时候，一股白烟飘来，接着一阵巨响“砰”——哇！是爆米花。蚂蚁们开心的搬着玉米粒回家了。蚂蚁们从不争抢，都是排着队搬着回家的。
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我问孩子们“你们看到有哪只小蚂蚁插队了吗？”他们说没有。我说“他们肚子真的很饿很饿，我都能听到他们肚子咕噜咕噜的声音了，可他们却不着急，排着队的回家了。因为如果争抢的话，蚂蚁洞口那么小，估计大家就很难爬进去了。我真的很喜欢他们，我也得学着排队才行啊。”一个小朋友也跟着说“我也要学。”然后好几个声音先后的说“我也学”……似乎目的达到了。
故事的延伸就是让孩子扮演蚂蚁，把“面包”搬回家。
