“沟通中最大的问题，我们总以为自己完成了沟通。”——萧伯纳
现在我家老大到了越来越会抗拒的年龄，对他的教育我也就越来越力不从心，一度认为自己是个失败的妈妈，好吧，写到这我就感受到了跟儿子对抗的失落感。不知道在哪方面处问题，自以为我已经很有耐心的去陪伴他，可他就有能力挑战我耐心的底线，我一爆发他就好一点，每天都是这样一个死循环。
直到昨天看到《双向养育》这本书的有效沟通才知道了自己的问题所在，在管教或教导孩子的情况下，采用陈术句的语气是最有效的沟通方式。但是我与孩子的交流时提问式居多，知道命令式孩子肯定不会接受，但我的提问式同时把自己的权利完全交到了孩子手里。
说几个我平时跟孩子交流的情景
你问什么还不去做作业？答：我现在就是不想做。
你的房间看起来不觉得太乱吗，你不觉得收拾下看起来舒服吗？答：我不觉得乱，看起来舒服呀。
你还不困吗？那么晚了去睡觉，答：我还不困。
这样的场景是不是很熟悉呢，分分钟激起你的怒火，但孩子的回答他没有错呀，你无从反驳，是你主动把权利给了他，最后就变成了权利斗争，而非合作了。
我把上面与孩子的对话用陈术表达出来，孩子就会更愿意合作。
我看到你今天还没完成自己的作业，我想知道你计划怎么完成它们。
你的房间太乱了，妈妈想听听你清理房间的计划
现在已经10点了，我们一起去睡觉。
你看陈述句明确表达了你自己的想法和事情的原委，让孩子跟着你的思路去合作，孩子也就不会对抗。哈哈，孩子今天就被我套路了，今天上午就把作业做完了，才有时间来写写我的收获。
当然，要把陈述式沟通做到应用自如，还需要我的不断练习，要不然很容易回到提问式的沟通，小魔兽你等着吧!你就当作你老娘我练习的试验品。
注意哦!在自己非常情绪化管教孩子时，做个深呼吸，让自己平静下来或者暂时离开，如果都做不到就在心里默念我亲生的，我亲生的，哈哈……
