你真的为孩子着急过么-致和我一样焦虑的妈妈

今天看到一篇文章《套路深不怕，就怕爹妈套路不够多》，看的我心潮澎湃，作者真是写出了我一直想但一直没能表达出来的内容。

举个例子，以下是作者在文章中提及的自己参加正面管教时的实例：

“前阵子我去上了一个系列讲正向教育（positive parenting)的课。课上老师说，面对孩子发脾气，你们是不是束手无策？

      一堆家长狂点头。

      孩子发脾气，我们就很抓狂：“我对你这么好，伺候你吃喝，最好的东西都给你用，你这个小白眼狼，竟然对我发脾气！！！”

      然后我们也发脾气，声浪高过孩子，企图用我们的威严镇压孩子的任性。

      一边自己发脾气，一边责怪孩子发脾气。

      老师说，其实你们也无助，打骂有用吗？当然没有，打骂只是因为你弱，无计可施，只剩发脾气一条路。

      每个妈妈都应该开发一套适合自己孩子的套路。

      比如在墙上写出各种具体的情绪表达的词。孩子发脾气，很多时候说不出让他们情绪崩溃的原因，当那些精准表达的词出现在墙壁上，孩子可以通过选择来说出自己准确的情绪失控原因。而这个选择的过程，是孩子们有效走向平静的第一步。这些词可以是：伤心、嫉妒、无助、暴躁......以及其他很多。

      再比如，让孩子用很大的橡皮泥捏一个大球。这个大球一定要特别有仪式感地放在房间的某个角落。当孩子想要发脾气时，就把这个“坏情绪跑开”的球递给他。孩子可以捏、可以挤、可以把球撕得稀巴烂......因为通过这样的发泄，他们就能归于平静“—以上引自文章《套路深不怕，就怕爹妈套路不够多》

我是一个白天需要和OUTLOOK邮箱无限亲密接触，前一秒得跟神一样的客户笑脸相迎，下一秒又被猪一样的队友气的半死的OL。回到家洗衣，做饭，配娃，每天时间充实的了得。因为一直高节奏的旋转，所以当孩子出现一点我自己认为是问题的问题时，自己就开始有点抓狂，但经过大学的洗礼，N多育儿书的培养，我的焦虑还好能压制住在自己的阶段，没有全部释放到孩子身上，然后慢慢观察，给孩子成长的时间。

但即使在这样的情况下，我还是有时候在反思，每天都觉得自己好忙，遇到孩子问题时，我已经调动全部能量去解决问题了，但为什么还是效果不明显呢。

但现在我总算明白了，那要看以下三个问题是否真的做到了

你是真的用心去想办法解决了，真有自己的套路么，孩子真的吸引进去了么？

我家有慢热型男宝，2岁半多开始慢慢融入环境小社会时，我发现他特别怕小朋友。遇到小朋友就赶紧躲开，反而和大人相处起来甚好。电梯里不认识的叔叔阿姨都会主动的甜甜的叫着人家。我观察了一段时间后发现不行，这个问题得解决，但怎么解决呢，我周一至周五上班，只有周末有时间，家里就这一个孩子，没有和小朋友相处的环境。我就先周末报了个早教班，不为学啥，开发啥智力，就为了找个孩子多的地方。刚到早教班的时候，俺家的小暖男看见小朋友过来了，即使正在玩他最喜欢的玩具也立马放下逃走。后来慢慢的，胆子大了起来，虽然无法像人家高情商的和小朋友会甜甜的和人说：“我们一起玩吧。” 但至少在玩玩具时，有小朋友过来，也不会紧张的逃走了。早教上完了，我就带他周末去有年龄相仿小朋友的家里玩，或者邀请小朋友们来我家里玩。从某宝上买了好多小贴纸，每次出去就带上两张，让他一遇到小朋友就主动给人家贴帖子，为了拉拢拉拢关系呗。 专门买了尺寸整合式，带出门方便的小车，玩的时候遇到小朋友可以交换玩等等， 虽然目前小暖男还不能向那种特别高情商的小朋友，可以非常自如的人来熟的进入小朋友圈子，但至少现在他愿意和融入小朋友了，即使身在中间，也能自娱自乐了。妈妈我也在想着其他的方法，怎样在让慢热的孩子能更自在的融入集体之中。

孩子上学后，有的家长发现孩子没有良好的阅读习惯，不爱看书，语文成绩堪忧。愁呀，怎么办呀。那我就买点书吧，买了一堆阅读书，作文书，全部丢给孩子，然后说，你好好看书，给我赶紧把语文成绩提起来。然后自己转身回去看电视，玩手机，继续沙发上葛优瘫。期末考试来了，一看语文成绩还差，于是对孩子一顿狂风暴雨”为什么我这么用心了，书也给你买了，培训班也报了，你还这个成绩“。孩子在一旁梨花带雨的哭着，可是这个时候，家长有没有思考过，你到底认真的教过孩子么？

1. 丢一堆书给孩子，认为孩子可以自学成长，每天晚上自己就可以按时阅读个N篇文章。阅读后，可以自己想到写一下自己的感想

2. 上辅导班，认为老师是齐天大圣，钱一交，父母就可以成为撒手掌柜，剩下的活就是老师的了。老师有义务保证孩子从最后一名提升到第一名？

3. 完成以上三件事后，父母觉得自己对于提高孩子成绩，培养阅读习惯上已经做了所有自己该做的，钱花了，东西买了，班报了，可以了。自己可以悠悠然然的看着电视，玩着手机，逛着街，打着麻将了。

而真正在乎孩子的父母是这样做的，他们想的用什么套路即方式去启迪孩子

1. 吃饭后，妈妈拿来一本书自己读，读完后写出自己的感想（然后大声的朗读出来）。选择读的书，都为孩子年龄段的读物，尤其是孩子喜欢的卡通人物引申出的书籍。

2. 慢慢的，孩子也被妈妈吸引来，也主动过来，和妈妈一起读。两个人你一句，我一句，读的高兴。读完后，妈妈又开始写自己的读书感想，然后读出来和孩子分享

3. 慢慢的，一天，孩子说，妈妈我喜欢和你一起读书，我也想写一些我的感觉，第一天孩子写了一句话，但妈妈的鼓励让他/她美上了天。

4. 慢慢的，孩子的读后感由一句到一段，由一段到一页。孩子有了良好的阅读习惯，语文成绩直线上升。

所以当父母在说我已经尽力的时候，再想想你真的尽力了么。还是只是自己安慰自己的借口而已。这条可能也使用于所有正在工作的我们把，你对你自己的工作是否真的尽力了呢。

Jennifer Gao

与烟台