本章的核心就是如何将知识深度加工，内化成自己的知识。
核心：结合阅读学习运用不同的工具，比如，批注阅读，勾画核心点，提炼要点，自我整合，绘制知识树或者思维导图，也就是对知识进行深加工
然后在充分加工知识的基础上。形成知识的再生，也就是结合自己的经验和已有的知识进行二次生成。形成自己的核心知识。并且不断拿来运用。一个评价模式就是将知识进行延伸和提出前瞻性知识，或者对系统性强化等。
为此，需要做到五条重要的建议：运用笔记，大幅度整理，结构化归纳与理解，输出所理解的知识，简化，吸收和记忆。
基于上面的阅读，结合关键在问中焦点思考法，这个环节更适合焦点提问中的四个层次也就是行动层面。
那么针对自己，如何进行行动层面的实践呢。
第一：批注阅读，以前有些杂乱，建议，现在能够形成自己的批注符号体系，并且形成一种批注模式。
批注包括：核心内容（什么颜色？什么线性？突然的思考如何记录，联系到的内容如何记录，不明白的疑惑如何批注，还有就是有时间节点的批注）
第二，二次加工，运用笔记来提高自己的书写能力，提炼核心点，或者形成自己的视觉笔记。
第三，思维导图电子加工。
第四，深度思考（焦点提问模式自我追问）简书书写。
第五，实践尝试。
