1.差生陷阱
被恐吓的学习：大部分孩子都认为自己比别人差，担心明天成绩不好，没有安全感，总觉得别人比自己好。永远在低勤奋地做成功的东西，其实效率不高，效率低，自信心就低。
效率需要专注，而专注需要开心，如果做这件事不开心那么就不会专注。
犯错：让孩子在错误里多待一会儿，家长老师一看到孩子犯错就制止了，没有犯错到底，就是孩子知道做错了但是不知道做错的后果对自己有什么不好，所以要让他试错。如果能从错误中学习，那么这就是有效错误。
2.孩子为什么不爱学习
孩子不爱学习的真正原因是缺乏目标，目标一定是孩子的，他想要的目标，而不是家长的目标，分数层面的目标，应该是生活层面的目标，孩子想要获得什么，把它变成孩子的内驱力。
六岁之前，让孩子认识时间，要有时间的概念，拖延症要在学前阶段改掉。
学习方法：康奈尔笔记法
3.孩子是为世界养的，不是为自己家养的。
当父母的格局小，孩子就总是冲出父母的格局，当父母的格局大，孩子所做的一切都在父母的格局里面。永远记得大学时老师给我们讲的一句话：父母好好学习，孩子天天向上。
当世界需要你的孩子时，孩子就出息了。
4.自控力
一要有责任心，二要自律。责任心要从小培养，责任心是要让孩子有一个美好的感觉，因为我对你负了责，你对我更爱，因为我做了这件事，这件事回馈了我，让我看到一束阳光。
真正教育的核心是，想让孩子做什么事情，就要把这件事跟美好的感觉相结合。所以要快乐教育，快乐教育的方法其实就是没有方法，不要用诱惑来激励孩子学习，很多家长和老师包括我在内，都会用物质来奖励孩子，这是不好的，因为看得见的东西都不如看不见的东西来的有力量。
5.如何培养阅读力
基因，其实就是要有榜样，我觉得我保持阅读主要就是受我爸爸影响，因为我爸爸爱阅读。其次要有兴趣，我个人认为读的越多就越有兴趣，知道的越多就越有兴趣，没有功利，就是内心得到满足。而且一个人长期不学习是会感到焦虑的，尤其是我们这个年龄的人，但是这是本能。
让孩子把读书和快乐的东西结合起来，要想摆脱平庸就要阅读，要自信，利用社交扩大孩子的学习半径。“友直、友谅、友多闻”
6.反面管教
有一本书是《正面管教》，但是大多数父母都做成了反面管教。所以要小心父母的反面管教，不要让孩子把所有想要他达到的事都跟糟糕的情绪相结合，而应该让他和快乐的情绪相结合。
总结：很长时间不写笔记了，利用中午和下班后完成这篇笔记，反思挺多，在我的教学过程中，我想的最多的就是，我这样做会不会影响他将来学习的兴趣，每天提醒自己温柔有边界，但是我做的最多就是反面管教，也很少让孩子试错，其实也很无奈。慢慢来吧！教学本来一边学习一边实践的过程！
